[四年级美术《色彩的对比》教学反思]本课是属于 造型 表现 学习领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。色彩对于学生来说并不陌生,但要使学生理解色彩的对比特性,并能运用于生活就比较难。本课主要是要让学生...+阅读
育苗杯比赛中，我选定了《快乐的时间》这样一个音乐游戏活动，旨在引导孩子们感知生活中的各种节奏，重点区分四分音符和八分音符的节奏型。活动过程按照感知生活节奏 听音乐、奏音乐 游戏（个人、集体）这三大部分进行。我使用的音乐是秒针滴答滴答的声音和到点了 铛铛铛 的声音，两者有明显的对比，且贴近幼儿生活，孩子们能明显地区分开来，跟着音乐也基本能够把节奏打得准确了。
不足：
第一次上节奏类型的游戏课，我对音乐的熟悉程度不够，融入儿歌引导孩子打节奏的时候，有时候会忘记，使得幼儿没能很整齐地打出节奏，从而影响到了后面的游戏环节。
由于凑不齐每人一个双响筒
，只能退而求其次，乐器使用木鱼发生了一些不必要的干扰，小棒的圆头会掉下来，影响了孩子们的注意力。
活动中呈现的内容比较多，有打击节奏的、有做动作游戏的，使得活动目标并没有很清晰地表现，应当有侧重点地设计活动方案。
针对以上出现的种种不足，我应当从两方面来进行调整，首先，活动设计需有重点地设计，要么重在打击乐，要么重在游戏表现。其次，教师自身专业素养的准备与教具的准备需更充分，对不熟悉的领域要加大理论学习与相关活动课的观摩，学习经验，对教具的准备不可将就，应当更严谨。
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