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作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 初步掌握握弓的方法，激发幼儿学拉小提琴的兴趣。

一、夹琴游戏

1、幼儿夹琴，比比谁的本领大

2、教师和幼儿比比谁的琴不掉下来

3、幼儿再次夹琴

二、四根弦的听音游戏

1、教师说出弦的名称，幼儿找弦

2、教师指着弦幼儿说出名称

三、握弓游戏

1、师讲解示范：大拇指和食指相对，大拇指要弯曲，无名指蒙住眼睛，小拇指轻轻地放在六角上

2、教师示范握弓：进行对比、观察，重点要求大拇指要弯曲

3、教师帮助幼儿第一次握弓，并指导家长如何检查幼儿动作是否正确

四、左手的指法游戏

第一种：食指中指并拢

第二种：中指无名指并拢

第三种：无名指小指并拢

第四种：食指中指并拢、无名指小指并拢

第五种：食指中指无名指并拢

第六种：中指无名指小指并拢

教师示范一种，幼儿练习一种

每次活动的复习环节都是孩子特别喜欢的，他们愿意把自己掌握的本领表演给老师或者同伴看。

在活动中我们采用了 比比谁的琴最棒 ，鼓励孩子在夹琴中的坚持和专注性。采用了听音小游戏，让幼儿分辨四根弦不同的名称和音色。在今天的握弓中，同样采用了儿歌游戏的方式，教师将握弓中的重点和难点编成了一段儿歌，幼儿很容易记忆，并愿意去尝试。

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