[写给中班宝宝的表扬信]写给中班宝宝的表扬信范文篇一 亲爱的菲儿: 新学期开始了 你是那样自豪地升入了蒙中一班 你知道吗? 爸爸妈妈比你还骄傲 因为我们的菲已经完全适应了幼儿园生活 并且深深地...+阅读

专家点评

一、课程设计

w让小朋友的操作从单手延伸到双手，以此来提高幼儿手部的活动能力。

w活动以生活中常用的杯子做为教材，遵循幼儿运动游戏应从生活中取材的原则。因为从生活中取材，孩子容易了解，而且更容易融入活动过程中，也符合幼儿的需求，让幼儿更有安全感及自信心。

w课程设计内容充实：原本只是手部操做的教材，加入空间移动的元素后，增加了幼儿的活动量，不但提升了活动的效果，也让幼儿对空间的概念进一步的认识。

二、教学技巧

w律动教学选择幼儿熟悉的歌词及音乐，尤其是幼儿一起唱出歌词，能够提升律动的效果，孩子的动作幅度也会加大。

w教师对幼儿的激励不要用跟他人比较的方式，因为每一个幼儿都是独立的个体，不要用“男生比女生厉害”或者“小明比小华厉害”这类话语。正确的鼓励方法应该用：“小明叠杯子叠得很快、做得很棒”，“这次叠得比上一次高”等等。

w相同内容应给幼儿多次练习的机会，孩子才会熟悉基础动作的技巧。孩子需要有经验累积的机会才能让动作熟练，动作学习应提供给孩子尝试的机会，且给予足够的练习时间。

w幼儿的运动游戏不要比第一名、第二名，而是提供运动游戏过程中的学习机会，才能理解运动游戏的内容。

w为使运动游戏能够延续，幼儿从事运动游戏时应该准备数量足够的材料，避免幼儿的消极等待。

w操作叠杯叠高时，可以先用三个一组，等小朋友学会后再教六个一组。

w器材收拾也是教材的内容，任何一个课程均应给幼儿一起参与器材收拾的机会。这也是幼儿重要的学习之一。

问题与思考

1.除了杯子，还有哪些生活中常用的东西可以成为幼儿运动游戏的教材？这些教材可以提供幼儿哪些操作上的学习技巧？

2.试想，应该如何给幼儿鼓励的方法才是最好的方式，且不会因鼓励小明而伤及他人？

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