[游戏中的启示]游戏中的启示——游戏活动游戏是个体的需要，是幼儿的权利。游戏是与幼儿的兴趣、注意力密切相关的。在我们小班，游戏更是贯穿于幼儿的一日生活中的各个环节中。在这天的户...+阅读

电脑游戏给我们的启示：寓教于乐 知道 “寓教于乐”这个说法吗？不管你怎么理解，反正每次听到这个词我就会摸不准头脑，它压根儿是个“悖论”，没法否证。也许你不同意，但我就是觉得“寓教于乐”就好像那是往川菜里搁糖、往粤菜里加芝士、往湘菜里挤奶油、往京菜里灌醋，怪味儿。教就是教，乐就是乐，二者不可、也不必混为一谈。 知道电子游戏市场到底有多大吗？比好莱坞还大，超过了电影。2007年全球电影票房收入为290亿美元，电子游戏销售收入达到了410亿美元，而且电子游戏每年还在以两位数增长，电影则在原地踏步。看到了吧，游戏中的假人远远比电影里的真人更加厉害！ 不是到处都在提倡“创新”吗？为什么不能改一改我们学习的方法，让父母们带孩子们多上网吧、少去书店......救命呀，我再这样说下去的话必定要成过街老鼠的，不过，即使把我关进了警察署、送上了法庭，我也有权利来申诉一番缘由。

电脑游戏体现了人类学习的全部法则。 全世界无数的科学家、教育学家、社会学家、心理学家通过几个世纪的观察和研究，把人类迄今为止学习知识的方法归纳成了三十六个法则。鉴于篇幅，这里简括归纳成了以下的十个方面： 一.主动的和判断性的学习 人类最有效的学习是出于学习者主观愿望的学习，学习者在学习过程中能对自己的学习内容作出选择和判断。 二.由浅入深、循序渐进的过程式学习 人类的知识和理解力有一定的等级和顺序，由容易到困难、由简单到复杂。 三.多维环境中的学习 人类的知识学习是感官的认知和大脑思考判断的结果。人类的感官接受的信息来自声音、图像、颜色、符号、文字、动作、以及事件的时间过程等等。文字是在所有能供人类信息感知中最困难、最单调、最抽象的符号系统。

世界上有许多比文字更强大，更直接有效的信息载体，例如图象和声音。 四. 自愿付出劳动的学习 当学习者自愿付出劳动，经过一个克服困难的过程，最终能够品尝到学习的成果，这样的学习通常是非常有效的。 五. 对于知识经验进行模型假设的学习 知识在很大程度上是由现实经验积累而成的。有许多现实经验是很难重复的，比如战争。现实经验的积累提供了逻辑判断的基础，使学习者能通过建立模型假设（包括想象）来学习到现实经验以外的知识。 六. 按需而学的学习 学习是永无止尽的，一个人不可能事先学习和掌握所有的知识，因此他要在需要知识的时候能迅速地去学习和掌握。 七. 不断重复的学习 知识是积累和沉淀的结果，所以必须通过重复性的练习来加深和加速对知识的理解和认识。

八. 社会性的学习 学习不完全是个人性的经验过程，不同背景和程度的学习者在一起学习增加了学习的乐趣，学习的宽度和深度，以及学习的交流性和竞赛性。 九. 发现性和探索性的学习 学习者在学习过程中会探索和发现意外的知识。 十. 可分解、转移和储存的学习 知识是可以分解成不同的模块进行重新组合的；知识可以相互转移和相互转让的，同时知识也可以被储存起来，以供学习者在需要的时候抽取。 信不信由你，以上所讲的人类学习知识的方法和原则，全部地、无一遗漏地体现在了我们玩电脑游戏的过程中。人类社会现有的学习手段，例如课堂教学、自学、或师傅手把手教徒弟，没有任何一种能像电脑游戏那样完整彻底地体现了人类学习的所有“理想法则”。 好，看看我们是怎样玩游戏的吧： 一.在玩游戏的过程中，游戏玩家永远是处于主动的，没有人会被迫地去玩游戏，一切都是自愿的；并且在游戏过程中，玩家100%地拥有自我的掌控、自我的选择和自我的判断。

二.游戏有不同的难度级别，游戏的玩家在达到和通过一个又一个级别的过程中享受游戏的快乐。 三. 游戏是一种多媒体的体验过程，它的元素包括了图像、音响、色彩、振动、效果、符号、角色、情节，当然也包括了“文字”。 四.游戏的玩家清楚地知道玩游戏是一个克服障碍的过程，需要付出劳动（甚至付出他们来之不易的零花钱），才有可能获得游戏成果的享受。 五.游戏玩家在游戏中体验各种可以在现实生活中体验的和不可能在现实世界中体验的经历。他可以通过一个交友游戏来理解现实生活中人与人之间的关系和道德准则；他也可以通过一个星球大战游戏去体验关于宇宙生活的幻想。 六. 玩游戏需要有许多技巧，需要游戏玩家在游戏的过程中即时地去学习和掌握。

七. 玩游戏的动作和过程需要经过无数次的重复和练习。 八.游戏中有着无数的社区和社团，游戏玩家相互交流、学习和竞赛，社交性和参与性是游戏最重要的组成部分之一。 九.游戏是需要摸索的。游戏并不是越简单越好玩，相反地，游戏玩家对于游戏的难度有预先的估计和要求，他们要通过探索来取得游戏的结果。游戏玩家时刻期望发现惊喜。 十.游戏中的所有的源代码、秘笈、经验、玩家资料统统存放在一个无边无际的虚拟世界中供游戏玩家去抽取、组合、储存和转移，这个虚拟的世界就是互联网。 怎么样，相信了吧？读书哪能比玩游戏更适合年轻人来进行学习。你拿一款游戏、再拿一本书，往上逐条对照一下就会发现游戏和书本，二者孰是孰非。 古今中外，人们对于“学习”的传统理解多少是...

题目为一次游戏中的启示作文四百字

游戏的启示 这个下午我在玩游戏机，准备用游戏来打发这无聊的时间。 这个游戏是在荒废的大楼中解救人质，任务开始，屏幕上出现了一个标识，准确的告诉我人质所在具体位置，凭着这东西，前几次还挺顺利，到了终极任务时，标识消失，我开始盲目地寻找，最后不得不投降于敌人。 这件看起来不经意的小事，却引起了我的一阵沉思。 坐在椅子上，我想到如果把人生比做一场游戏，那么人生也需要一个标识，标明我们下一步应该干些什么，如果你在人生的道路上没有好好利用这个标识，我想你就很容易误入歧途。 “这个标识是什么呢？”我听见有人问了，它就是你的梦想，和你的奋斗目标。 我相信跟着你的梦想走，跟着你的目标干，最终会成功，游戏带来的启示，让我受益无穷。

游戏给我的启示作文

今天，我们美术作文班的同学一起做了一个瞎子摸人的游戏，可好玩了。 我先说明游戏规则吧。老师在地一画了一个大圆圈，所有玩游戏的同学只能在圆圈里跑，如果谁超过了圆圈，就被罚唱歌。如果你被“瞎子”摸到了，你就得当“瞎子”。 我先来当“瞎子”。我把眼睛闭上，什么都看不见，就小心翼翼地往前摸，没摸着什么人。又往两边摸，还是扑了一个空。我心里有些着急了。忽然，一阵笑声传到我的耳边，我仔细一听，是从后面传来的，我猛的往后一抓，哈！果然抓到了一个人。她是谁呢？我先摸摸她的衣服，毛绒绒的，她穿的是毛衣；我再摸摸她的手，光滑细嫩，嗯，我还想不出她是谁。最后我摸摸她的头，头上扎着一个马尾辨，还绑着一朵头花，哈，我知道她是谁了，我大声说：“莫书益！”睁开眼睛一看，果然是她，我高兴地一蹦三尺高。

这真是一个开心的游戏。 在上学的时候，每次下课的时候我就和同学一起玩捉迷藏，她是捉的，我是躲的。 我们开始玩了，我去躲了她数到了十她就来可以找我了，她找了三分钟还没有找到我，我很高兴。 因为我们是三分钟一定要找到对方。她没有找到我，她输了，所以我很开心。我可以再躲一次了，我躲好了，她又开始找我了，我东躲西藏但是还被她发现了。我心想：如果，她没有找到我，我不是又可以躲一次了吗！哎谁叫我被找到了呢？来不及多想她躲好了，我倒数：“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。”我找啊找啊，左看看，右看看，都没有，我因为没有找到她，她又可以躲一次了。我这儿找找，那儿找找最后终于找到，呵呵！我们就是这样一直找下去谁赢谁先。 那个时候我们俩都很快乐，以后我一定要学习“观察”为了方便找人吗！！！呵呵。

作文从生活的游戏中获得感悟300字

我很庆幸我能站在正确的立场上勇于说服别人，在这过程中，我很自豪，很欣慰。说来也巧，这源于我那天晚上下载的新游戏——你画我猜。 这是一个有趣的多人游戏。就像心有灵犀一样，由电脑出题，指定玩家要把这个词语画出来。随着时间的流逝，大家玩得不亦乐乎，答对得越快，分数就越高。一个个答案从我脑海中闪过，一条条词句从我指下打出。不过题目越来越难，这可让画图的人煞费苦心。不知是谁，居然拒绝画图，直接写出答案，要知道玩这个游戏不仅仅是为了提高分数，更重要的是它锻炼了我们的思考能力和打字速度，从而有所收获，要是人人都只为了分数，那这个游戏就没有意义了。然而，更可气的是，每个人开了歪脑筋，走上“捷径”。无奈，作为“正派”的我，就暂时放弃答题的宝贵时间，在答题区上劝道：“别写答案。

”可没人理我。“这样的游戏一点意思都没有了，谁还爱玩。”可我的良苦用心只换来一个不屑的“表情”，因为大家仍旧我行我素。我有些失落，就这么放弃吗？那以后就感受不到思考的快乐了，不行，再努力一下。轮到我画图了，题目是：亚军。我才不会轻易写出答案！我画了一个领奖台，亚军位置上画了个银牌，为了教训他们一下，我特意在旁标注“银牌”。大家已经形成依赖性，急忙给出答案“银牌”，当然扑了个空，可想而知他们一定很懊恼。脑子不转就会生锈，这个正确答案让他们想了好久，虽然我没有直接写出答案，但大家也一一答了出来，我终于松了口气在接下来的游戏中，大家真正学会了思考。人生的意义在于过程，不在于结果，大自然还有很多奥秘等着我们去发现，去探索，世界还有许多案子等着我们去讨论，去研究，人生没有捷径给你走，人生没有答案跟你说，最可靠的只有自己！ 人类为什么要用作文、日记等方式记录呢？因为生活是漫长而美好的，有很多美好的过程，精彩的瞬间值得我们去留恋。

时常翻阅承载着成长岁月点点滴滴的本子，回忆起美丽，辛酸的往事，你会有着与当时不一样的感受。那时的傻事，你会开怀大笑；那时经历的困难，会成为你的另一份收获；儿时的举动，会成为你永久的回忆……在一个个过程中，大家都磨练出了一个新的自我，克服了依赖性，爱上了动脑筋，学会了做家务……在危难关头学会了临危不惧，在困难面前懂得了沉着冷静，在犯了错误的情况下学会了勇于承认……过程是人生不可缺少的部分，它让我们在实践中慢慢成长，走向成熟，从而培养了一个个有思想，有经验的人们。记录过程，也是一段美好的过程，它将你所收获的再收获一遍，印在你的脑海中，伴随着你的成长。 “留心处处皆学问”，生活中的每一过程，每一瞬间，都会让你有所收获，有所感悟，有所成长。

生活中并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛，希望每个人都能多多留心生活，明天的家园会更美好！

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游戏过程中得到的启示游戏，是幼儿一日生活中不可缺少的，幼儿在游戏过程中可以学到如何与人相处，养成良好的行为习惯，同时我们还可通过游戏培养幼儿健康的心理，让幼儿身心都得到健康成长。通过实际的工...

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玩游戏得到的启示那是一个星期三，下午有一节微机课，通过这节微机课，我得到了一个启示。 上课了，我坐在自己的电脑旁，打开打字游戏，来到生死时速页面。这个游戏是通过打字让警察抓到小偷或者让小偷...