[比智力更重要的是气度]我们的社会似乎已经进入了一个神童时代：大小传媒上神童的数量越来越多、年龄越来越小，智力启蒙、智力商数也成了家长们最热衷的话题。 智力真的那么重要吗?哈佛、牛津、北大、...+阅读

锻炼宝宝大脑发育，提高孩子智力发育，后天培养很重要，都说动手动脑，所以让宝宝的小手动起来，也是一种很好的锻炼大脑的方法。

很多家长怕脏，于是就禁止孩子摸索，慢慢的宝宝就形成习惯，不爱使用小手了，这对于孩子来说是太大的损失！

小月龄的宝宝，家长要允许吃手，做抚触的时候也要捋一捋手指，手心和手背。两个多月就可以让练习握着玩具了。

再大一点可以是手指游戏，比如认识手指，逗逗飞，猫爪，学挥手再见等等。

另外还有一些动手的游戏，可以让宝宝常玩。

1：打电话目的：发展宝宝手指的力量，手的精细动作以及手眼协调能力。

玩法：妈妈与宝宝一块做“打电话”的游戏。妈妈先示范按电话号码，让宝宝也来按电话号码，妈妈模仿电话铃声，之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。

准备：玩具电话1部

2：装豆子目的：发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。

方法：家长演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏，玩后与宝宝一起将玩具收起来，注意不要让宝宝吃了豆子。

准备：花生，豆子、矿泉水瓶。

3：舀东西目的：发展宝宝手指的精细动作，学习使用勺子，为宝宝独自吃饭做准备。

方法：将纸球放在小盆里，宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球，然后把勺子递给宝宝，引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球，舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后，可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。

准备：勺子、盆子、纸球若干。

4：小棒钻洞目的：训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调能力。

方法： 家长示范将小木棒从瓶口的小洞中防入，引导宝宝：“噢，小棒要过山洞了。”让宝宝将小棒从小洞中放入，开始时如果不会，家长可以手把手地帮助宝宝。注意安全，别让小棒戳了宝宝。

准备：瓶子、小木棒若干

5：画一画目的：发展宝宝的小肌肉群、手眼协调能力，让宝宝学会画竖线。

方法：家长先在纸上示范画斜线，并说：“哦，下雨了。”让宝宝练习画竖线，并注意其握笔姿势应正确，同时，还可以让宝宝模仿画栅栏、气球等。

准备：纸、水彩笔

6：串珠子目的：训练宝宝的手眼协调能力，发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力，启发想象力。

方法：妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来，一边穿一边说：“小珠子，圆又圆，上面开个小洞眼，我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上，当作“项圈”或“手链”玩，这个游戏大概到两岁以后才能玩。

准备：彩珠、较硬的绳子

7：垒积木目的：发展宝宝手眼协调的能力

方法：给宝宝准备一盒积木，一开始的时候，可以敲击发出声音，然后辨认颜色，以及积木上的数字等，垒高高是玩积木的第一步，家长可以先给宝宝示范，垒到一定高度，积木会刀塔，然后重新再来，在垒高的过程中，可以锻炼孩子的手眼协调能力，成就感。

准备：积木一盒

8：雪花插片目的：发展宝宝手指的灵活性，培养创造力

方法：很多宝宝都喜欢玩雪花插片，一个一个的插起来，就能变出好多的造型，真的很神奇，这也激发了宝宝的创造能力，观察能力，锻炼了耐心。一开始的时候家长陪着孩子，先从最简单的开始，然后逐渐的加大难度！

准备：雪花片一盒

9：手指印画目的：培养孩子的想象力，手指的灵活度和精准度

方法：家长为宝宝准备一组手指印画的颜料和纸，然后和宝宝一起玩，一开始可以先印出一个手掌，几个手指印，然后逐渐的发挥想象力，增加难度，让孩子感受手指印画的乐趣！

准备：手印画颜料，纸

10：捏橡皮泥目的：培养孩子动手的能力，发展精细动作。

方法：橡皮泥是很多宝宝都很喜欢的，颜色鲜艳，能随意捏成很多的形态，在揉搓，压捏，切割的过程中，锻炼了孩子的精细动作，观察能力等。

准备：橡皮泥一盒

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