[科学管理，提高效益]一、指导思想 本学期我园将继续深入贯彻落实《规程》、《纲要》精神，以泰兴市2012年教育工作要点为指导，创新与突破管理模式，规范与细化管理过程，做实做细做优保教工作，做好做强...+阅读

儿童智力，是指儿童在学习过程中表现出来的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和创造力。控制智力发育的关键器官是大脑，其基础是大脑皮质细胞。胎儿10--18个星期时，大脑神经细胞开始增殖，胎儿25个星期至出生后6个月为激增期，婴儿6个月后增殖速度减慢，而脑细胞体积开始增大。怀孕后3个月到婴儿出生后两年，这一段时期脑神经系统的健康和发育正常，是保证智力发育健全的基础。

智力发育除了受先天遗传因素影响外，后天环境因素也起着一定作用，如适当的教育与训练，以及全面平衡的营养等。蛋白质、脂类、热量、碘、铁、锌及维生素B1、维生素B6等，任何一种营养素缺乏都可以影响智力发育。所以，不能笼统地说，补碘可改善儿童智力。

孕妇缺碘时，生下来的孩子可能脑功能受损或患有克汀病，这必然会影响儿童的智力。若要通过补碘改善这种情况，必须在怀孕前或者在怀孕的头3个月进行。因为在怀孕后期，胎儿大脑神经细胞的增殖已完成，补碘的效果就不明显了。1993年，我们在湖背省谷城山区碘缺乏病“重疫区”进行调查研究，发现怀孕头3个月补碘，可提高婴儿的生长发育和智力。若婴儿脑功能已受损，虽予补碘但纠正不完全，因此最好在怀孕前就不让妇女缺碘，而不是等待孩子智力受损后再纠正。让已经上学的孩子补碘，更是徒劳无益的。

以下为关联文档：

思维导图能够使古诗教学更加具有趣味性，提高学生的学摘要：当前小学古诗教学存在着以下问题：教师的讲解枯燥乏味提不起学生的学习兴趣；教师肢解似的讲解词句的意思，学生难以从整体上体会古诗的意境；欠缺科学的教学方法，要么一味地让学...

“智力方块”数学区观察记录观察对象：天赐、昊昊，观察重点：能否按照卡片上的图案进行智力方块的拼搭。幼儿活动情况记录： 智力方块 游戏是本周数学区的内容，图形类似于俄罗斯方块，幼儿要用蓝、绿两种颜色的，不...

宝宝玩感知游戏开发智力3个月婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，遇到什么东西还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。 他们还喜欢被抱得面朝着外面，看他前面数不...

木头积木有助于开发智力我们班环境创设材料以木头积木为主要特色，其理由为： 1、木头积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列，垒高、对称等都对孩子的智力有好处，有利于孩子数概念的早期培...

通过做计划提高跨班区域游戏的有效性文/北京市延庆县第一幼儿园 解春荣 跨班区域游戏是指打破班级界限，实现跨班互动的区域活动。我园根据两个大班活动室互通的特点，结合大班幼儿喜欢探究与交往等发展特点，和孩子...

强化班级卫生管理，提高保教质量尊敬的各位领导，老师们：大家上午好！ 不知不觉间，又过去一年，回顾一年来，除了年龄增长外，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱对工作的热情没有变，我依然是辛苦...

开发学生的潜能，提高后进生的问题意识案例后进生成绩差的原因主要理解能力、基础知识储备、自学能力有限，分不清重难点，更加缺乏问题意识，通常一个例题预习完，都不知道这例题的主要问题是什么，就算是预习了好几遍，还是懵懵...

提高大班音乐教学有效性的经验教训有时候梦想地很好，但现实往往出人意料，这是因为我的梦想与现实的距离太远了。遇事都喜欢去尝试体验的我，失败总是频频来光顾。今天的公开课也是出乎我意料的，想不到孩子们这么不...

视觉刺激开启宝宝的智力幼儿大脑的发育与视觉的发育是密不可分的，人靠各种感官功能从外界摄取信息供大脑加工、处理、储存，进而又不断促使大脑向更高级形式发展，而信息摄取的90%来自于视觉系统。 有研...