[《我叫“神舟号”》教学设计三]一、设计理念 苏教版低年级阅读教学的重点就是指导学生朗读、背诵课文和识字写字。《我叫“神州号”》第一课时就是通过对学生朗读、背诵的指导,让学生喜欢阅读，感受阅读的乐...+阅读

载人飞船 manned spaceship/ spacecraft

载人航天 manned space flight

载人航天计划 manned space program

航天飞机 space shuttle

无人飞船 unmanned spaceship / spacecraft

试验太空船 Experimental Spacecraft

神舟号 Shenzhou (Divine Vessel)

多级火箭 multistage rocket

太空舱 capsule

返回式卫星 recoverable satellite

通信卫星 munication satellite

遥感卫星 remote sensing satellite

运载火箭 carrier rocket; rocket launcher

长征二号F运载火箭 Long March II F carrier rocket

有效载荷能力 payload capability

近地轨道 low Earth orbit

气象卫星 weather satellite; meteorological satellite

太阳同步轨道卫星 satellite in Sun-synchronous orbit

同步轨道卫星 geosynchronous satellite

轨道舱 orbital module

返回舱 re-entry module

推进舱 propelling module

指令舱 mand module

服务舱 service module

登月舱 lunar module

发射台 launch pad

紧急供氧装置 emergency oxygen apparatus

空间物理探测 space physics exploration

国际空间站 International Space Station

太阳能电池板 solar panel

太空升降舱 space elevator

哈勃太空望远镜 Hubble Space Telescope

月球车 lunar rover

外太空 outer space; deep space

银河系 Milky Way

阿波罗号宇宙飞船 Apollo

美国航空航天管理局 NASA(The National Aeronautics and Space Administration)

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《我叫“神舟号”》教学设计六教具使用： 1、 自制投影片。 2、 自制生字卡片 3、 小黑板。 4、 卡片。 教学过程 第一课时 一、故事导入，提示课题： 1、（屏显插图）传说，嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了长生不老，奔上了...

《我叫“神舟号”》教学设计二教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两个绿线内的4个字只识不写。认识2种笔画。理解由生字组成的词语。 3、理解...

《飞船上的特殊乘客》教学设计学习目标 1．正确流利地朗读课文，把握文章的大意。 2．学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。 教学时间 1课时 教学准...

《我叫“神舟号”》教学设计四目标预设 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会7个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的新词。 3、理解课文内容，感受我国科...