[求跨文化交际的案例分析英文版的谢谢]Jiang Anshi applied for a job as a computer programmer in a large foreign-owned computing company. Because he was very well qualified in computing and had exten...+阅读

一、高中英语跨文化能力培养的方法每一个单元的对话以及课文阅读是以这一单元的话题为中心的，而每一个话题都反映的是中国和外国的不同文化。这样的话题不仅说明了交际功能项目，而且让我们了解到了知识文化。英语教师应该充分发掘运用现行的英语教材，在课堂教学的过程中调动学生课堂用语的积极性，注重跨文化的交流，所以课堂教学是提高学生文化意识和跨文化交际能力的重要方法。

1.词汇词汇在人类社会文化生活中是最主要的工具，代表着很多文化内容，词汇中的典故、成语、谚语等等都和不同民族的文化有着深切的联系。教师在词汇教学的过程中要充分发掘英语词汇的文化内在含义，同时比较这些词与汉语含义有何区别，最后归纳、总结。2.对话在高中教材中，对话的教授体现的是交际功能项目。因为要在某一个指定的语言情境中与人交流，所以不仅要有基础的英语知识，而且要了解一些必要的文化知识。

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