[谁提出教育心理学化运动]教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应...+阅读
（一） Ⅰ 爱情态度理论 Robin(1970)将爱情定义为对特定他人的一种特别的态度，成为了研究爱情的开端。他假设爱情是可以被测量的，建立了爱情量表〔love scale]与喜欢量表[liking scale]，使得爱情能以心理测验的方式加以研究。他提出了爱情的三个成分：1.亲和和依赖需求2.欲帮助对方的倾向，3.排他性与独占性。并指出爱情与喜欢有「质」的差别，而不是一般认为只是在「量」上的程度差异。
Ⅱ 爱情观类型理论 由社会学家John Lee[1977]提出，将爱分为六种类型： [1]浪漫之爱：较重视外在美的爱情，在爱情当中，恋人无条件包容对方缺点。是一种充满浪漫激情的爱。 [2]游戏之爱：视爱情为获得对方青睐的挑战性游戏。当事人为避免自己过度投入感情，会不停的更换62616964757a686964616fe58685e5aeb931333337373566对象，以享受爱情过程的乐趣。
[3]友谊之爱：青梅竹马的爱情就是属于这一种。是一种共同成长的平稳的爱情，因长期相处而与对方产生亲密感与归属感。较无变动激情。 [4]占有之爱：这种爱情具有强制性，排他性高，通常当事人较为敏感，情绪起伏也较明显。 [5]现实之爱：人们倾向于选择成本低、酬赏高的爱情。以现实利益为考量来发展的爱情。 [6]利他之爱：视爱为一种奉献、付出，不求回报。
是一种充满关爱之情的爱。 Ⅲ 爱情成分理论 R. Sternberg[1988]提出的爱情三角理论，认为爱情含有三种成分：亲密、激情、承诺。亲密指彼此依附亲近的感觉；激情指双方关系令人兴奋的部分，有强烈欲与对方结合的意愿，促使双方产生浪漫和外在吸引力的动机，也就是与「性」有关的动机驱力；承诺指的是愿意与对方相守的意愿及决定，短期来说是决定去爱一个人，长期是指对两人之间亲密关系所做的持久性承诺。
在这当中，亲密是爱情的情感成分；激情是爱情的动机成分；而承诺是爱情的认知成分。这三种成分在爱情当中所占的比例会不断的变动，因而有以下八种不同的爱情关系组合： [1]喜欢：只包括亲密。 [2]迷恋：只包括激情。 [3]空爱：只包括承诺。 [4]浪漫之爱：由亲密与激情组合而成。 [5]友谊之爱：由亲密与承诺组合而成。 [6]昏庸之爱：由激情与承诺组合而成。
[7]无爱：三个成分都不具有。 [8]完整的爱：亲密、激情与承诺交互作用，是真爱的本质。 Ⅳ Murstein[1987]的SVR理论 这个理论主要是以阶段论的方式探讨亲密关系如何发展，认为亲密关系的发展，依双方接触的次数多寡，可分为「刺激」、「价值」、「角色」三阶段。 [1]刺激阶段：双方第一次接触的时候，被对方的外在吸引，例如：外貌、身材。
[2]价值阶段：第二次到第七次接触，应属于价值阶段。彼此的吸引力建构在价值观和信念上的相似，并且建立感情上的依附。 [3]角色阶段：指第八次以后的接触。个体能否扮演好在此关系中对方所要求的角色，是彼此建立承诺的关键。 Murstein虽然提出刺激、价值、角色三阶段论，但在各个阶段中，并不单纯只是包含一个因素，而是三个因素交互影响，只是比重多少的差异。
在刺激阶段，刺激所增加的幅度极大，而其它两个因素增加的幅度很小，因此依开始时是以刺激因素为主。之后刺激因素趋于平稳，角色因素增加幅度仍小，但价值因素则大幅增加。最后，刺激与价值因素皆趋于平稳，转而以角色因素为主体。 Ⅴ Rusbult的投资模式 Rusbult[1980;1983]的投资模式是以社会交换论的观点，将Murstein的SVR理论中的阶段论加以修改。
对于亲密关系的发展，Rusbult认为亲密关系中的双方，在关系中会有得失，而当事人会以一种理性且公平的方式评估，衡量自己在关系中的付出与收获，以决定其对此关系的应对方式。 Rusbult指出，男女亲密关系中的「承诺」，是由满意度、替代性以及投资量等因素共同决定的。根据投资模式的预测，个体在亲密关系中，有较高的满意度、而可替代性较低、并随着投资量的增加，会使个体做出较多的承诺，也使得彼此的关系更为稳固。
此理论可以化为以下的公式： 满意度-替代性+投资量=承诺 ●满意度：满意度的衡量，是「预期水准」与「实际结果」的相比较。预期水准愈低，实际结果愈好，则满意度会愈高。预期水准，是个体依据过去曾有之亲密关系以及旁人的看法所发展出对于此段情感的期待。实际结果则是个体在此段关系中的付出与得到的报酬相抵销的结果。随着关系的长期发展，彼此的依赖性提高，个体也会将对方的结果列入考虑，与伴侣一同分担其成功与痛苦。
●替代性：「替代性」指的是放弃这段关系后可能结果的好坏判断。可能的结果， 例如另外建立另一个关系，同时有许多的约会对象，或是没有任何亲密关系而呈单身的状态。因此个体欲放弃此段关系所考虑的对象，不单只是特定的第三者，亦有可能是不特定的个体，或是无形的理想、自主性等内在的因素。也就是说个体的内在倾向与价值观也会影响替代性的主观知觉：例如当个体知觉到放弃这段恋情，可使其有更好的发展、更独立的空间、较佳的自主性，则主观知觉的替代性便会提高，而易于离开此亲密关系。
●投资量：投资量是指在此关系中所投入的资源。因为投资是无法从关系中单独抽取出来的，因此当这段...
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