[湿地景观的保护与规划分析]加快湿地自然保护区的建设速度 四川湿地位置特殊、资源丰富、功能多样，具有重要的生态和社会意义。国内外实践证明，建立自然保护区是保护湿地的有效途径。目前全省只有若尔盖...+阅读
园林植物：本专业旨在培养具备生态学、园林植物与观赏园艺等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地植物繁育、栽培、养护及管理的高素质应用型技术人才。业务培养要求本专业学生主要学习生态学、园林植物、园林树木栽培学、观赏园艺等方面的基本知识，受到园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林植物造景及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具备扎实的数学、计算机等基本理论知识；2.掌握生物学、生态学和美学基本理论、基本知识；3.掌握园林植物造景配置方法；4.具备园林植物栽培、繁育、养护管理的初步能力；5.熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
学制四年，授予农学学士学位。主干学科和主要课程主干学科：生物学、生态学、园林植物学主要课程：生态学、观赏植物学、花卉学、园林树木学、园林植物病虫害防治、园林树木栽培学园林设计：本专业培养以生态、园林艺术、园林建筑、园林工程、园林绿化和园林植物为综合基础，掌握风景区、森林公园及各类城市园林的总体规划、地形地貌设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物种植设计、园林植物繁育、栽培、养护管理及园林施工的高级园林综合人才。
学制四年，授予农学学士学位。工作内容：根据基础图纸、园林设计要求、现场踏勘等初步资料提出设计构想及初步规则；确定初步规则后进行规划；将规划方案具体化、实用化，制作完成工程的设计图纸及说明。主要专业课程：绘画、设计初步、园林艺术、园林设计、风景区规划、园林绿地规划、园林建筑设计、园林工程、园林树木学、园林花卉学、植物生态学、园林史、计算机辅助设计、园林经济管理等。
本专业要求学生具有绘画基础和形象思维素质。园林工程：本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。本专业学生主要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识；2.掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术；3.具有一定的绘画技能及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；4.了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；5.熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
主要课程：生态学（包括景观生态、植物生态、城市生态）、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史及园林艺术原理、绘画、设计初步（包括形态构成设计与表现技法）、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑、园林工程、园林规划设计。本专业要求学生具有绘画基础和形象思维素质。总之，园林植物是培育，园林设计是建筑设计，园林工程是建造。
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