[中小衔接教育获得哪些方面内容指导]一、从小学到初中，至少有四大差异不能忽视 1、学**任务加重。小学是以语文、数学为主，课时多，内容少；识记内容多，理解内容少；具像思维多、抽象思维少。初中阶段科目增多，阅读信息量...+阅读

孩子计算能力差，原因有这几点：

一、孩子注意力不集中。一般孩子在进行计算的时候，由于对题目中的语言理解不透彻，所以不知道怎么去写，注意力就被其他的事情给吸引走了，这说明汉中市孩子缺乏观察事物的整体性，计算错误就会经常出现，所以贝尔安亲想要解决这个问题，最好的方式就是让他们对算术产生兴趣，用双师课堂动画和游戏帮助孩子提高对算术的认知和兴趣。

二、孩子学习态度没有端正，有的孩子很聪明，但会认为计算属于不需要动脑筋的题目，出现轻视心理，计算时不加分析，计算后不检查，一旦遇到数字大的题目，就会没有耐心，那么计算正确率就难以保证了。所以需要在日常生活中有意识的培养孩子养成良好的数学习惯，让他们发现题目当中的乐趣所在，提升计算能力和正确率。

以下为关联文档：

幼儿在幼小衔接活动中有什么进步比方握笔姿势作息习惯等从幼儿园到小学是孩子的一次重要的角色转换，无论是学习环境， 学习方式，行为规范，还是作息时间和生活习惯都发生了新的变化。 孩子由依赖父母、教师逐渐过渡到独立应对自己的学习...

如何有效的实施幼小衔接准备好健康的身体素质 有些家长过多注重孩子的学习成绩，但却忽视了孩子的身体健康问题，其后果是孩子入学初期即难以适应生活上的急剧变化和紧张的学习任务，以至接连生病。 做好...

筷子变变变语言教案幼小衔接《我和鹦鹉说话》的目标是：体验“我”与鹦鹉的心理变化并尝试表演。发现声音模仿的快乐。所以把握好我和鹦鹉的对话是上好本次活动的关键。 “我”与鹦鹉的对话句型一样，意思...

谁有学前班关于幼小衔接的语言教案？设计意图： 进入大班后。我们开展了各种形式的幼小衔接活动.孩子们在活动中逐渐了解了小学与幼JL园的不同。“辩论会”便是其中的一种活动形式.它对大班幼儿的思维能力、语言...

幼小衔接该怎样培养幼儿良好习惯（一）将幼儿良好习惯的培养寓于教学活动和游戏之中 1.耐心教育、讲清道理 幼儿的年龄小，理解能力差，在对孩子的教育上就更要耐心。讲道理时我们要把握两点：首先，要明确，不能含糊其词...

浅谈幼儿园如何加强幼小衔接王艳玲 浅谈幼儿园如何加强幼小衔接郑飞幼儿园幼小衔接问题是我国幼教科研的热点之一。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，...

改善孩子字迹和增强自信的活动有哪些呢动作技能培训 让孩子参与到需要掌握良好动作技能的活动中去，串珠子、用镊子夹小物件、制作纸花边、试穿鞋子等等这些活动能够让孩子掌握握笔姿势。他写字需要用到身体两边的...

近年来党和国家为保障和改善民生采取了哪些新措施实施这些措施措施：家电下乡，保障性经适房建设，农村医保，提高养老保险等 意义：首先还是要努力发展生产，只有整个社会的生产水平上升，才能促使人民生活水平上升，民生的保障和改善才有了物质基础。...

浅谈如何家园合作做好幼小衔接工作摘要： 幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样能更好的家园合作做好幼小衔接...