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从幼儿园到小学是孩子的一次重要的角色转换，无论是学习环境，

学习方式，行为规范，还是作息时间和生活习惯都发生了新的变化。

孩子由依赖父母、教师逐渐过渡到独立应对自己的学习与生活；

所习惯的以游戏为主的课堂活动转变为以规范化的学习为主，

要开始预习、复习功课，写作业；学习以听说为主转变为以文字为主的教科书……

这一系列的新变化，肯定会对刚由大班升上小学的幼儿心理情绪造成影响，

孩子既会因为新环境而兴奋，又会因为陌生感和适应性而紧张。因此，

刚上小学的孩子有着或多或少的学习压力与人际交往压力，

如果没有合适的疏导，有些孩子甚至难以适应小学的学习节奏和方式，

出现抗拒心理，也就是家长提到的“厌学”情绪。

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