[有关初中英语的音标]a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1-01 在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back 1-02 e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03 在闭音节中 [e] bed l...+阅读
教学论文 清油河镇初级中学 杨红珍 新课标大纲要求音标教学在初中起始年级属于认识阶段，七年级课本除了单词表有音标。在下学期的单元练习中，也有认识音标练习题，这也只是简单的认知学习，几乎不涉及音标教学。
一、大纲的这种要求是有道理的，但是地区的差异对学习英语有着巨大影响。
（1）大城市的学生，生活条件好，知识面广，从小爸妈、幼儿园的教师都叫他们简单的英语词汇，甚至简单的句子。虽不认识单词，但他们会说，能理解，在心中已经定位了。上小学后，老师、同学又能说很多的单词、句子。有的小学生英语水平比中学生英语水平还高，甚至能通过二级三级考试，进入初中以后，他们的英语知识，词汇量比课本中的还多，学起来就容易多了。
（2）山区的孩子就不同了，他们从未接触过英语，从七年级开学才认识这一门课程。他们的好奇心，自信心，帮他们热爱并学习这门课程。但是很快，他们发现单词，句子太多，他们要记忆，要理解的内容太多，不少人就望而生畏了。他们几天的热情也很快消失，有些嘴笨点儿的学生甚至开始从心里就放弃了，老师的鼓励和加油也维持不了多久，新的知识，新的单词蜂拥而至，他们不会读，不认识，不理解，而其中的读应该是最关键的，会读了，再慢慢认识，理解也成了可能。不会读就不会认识，不会理解，就不能学会。
二、在课堂实践中，是否教学音标有明显的差异，不教音标会出现以下情况：
（1）按照大纲要求去做，先认识，在感知，最后理解，运用，我们帮学生去认识单词，一个单词教好几遍，甚至几十遍，才能保证学生都会说、会读，要感知，最后理解，要运用这些单词又要花费更多的时间、精力，前面说过，读是英语中最关键的一部分，因此必须保证学生会读，七年级冀教版的课本，生词特别多，有的课一节就有二三十个生词，不一定每个单词都掌握，但至少每个都应会读。老师教得累，学生学得累。还有句子，要读出语调，读出感情，因此，一节课，在朗读上，老师就要花费很大的精力。
（2）由于不认识音标，遇到生词学生只能干瞪眼。课堂上老师教会了，下来又忘了，没人教就不会读，甚至错读错记，效果更差了，时间一长，既浪费了时间，又打消了学生学习的兴趣，部分学生甚至被吓倒了，放弃了。
（3）地区差异的原因，导致我们当地人说英语与外国人说英语差异大，学生们听录音的过程中难以理解，尤其是第二学期单元练习中的语音题，学生出错率高，他们分不清长音、短音，如good、room，也分不清清辅音，浊辅音。如take、date、knife、live、they、thank，也发现不了其中的规律，但是掌握了读音，规律可以帮助我们记忆单词，根据读音记单词，既能记得牢，又能记得准。
三、在实践课堂中，教学音标出现的结果有两点：
（1）在第一二单元教学字母较轻松的时候，尝试给学生渗透音标教学，先教好发音的元音，再教难以发音的辅音，辅音难掌握，但有规律可寻，都与汉语中的拼音读音相似，有助于学生日后记忆单词。两三个周下来，大部分学生能认识，并且会读了。
（2）在教学新单词的时候，对照音标慢慢训练学生根据音标读单词，时间久了，学生就自己掌握了，能看着音标读简单的单词了，音标就是学生自学单词的工具，没有老师教，他们也能自觉学单词，会读单词了，就会读句子，会读句子了，就会读课文了，学生学单词轻松了，学英语的信心也就有了，以前学生的困难在于读，现在读的问题解决，他们学习的热情更高，老师教得也更轻松了。 在新课程理念的指导下，在新课程改革的实践中，我们这些广大的山区教师一直在不停地探索，寻找一条适合自己走的路。根据自己的教训及其他同行的经验，我们一致认为，在起始阶段的英语教学中，应教学英语音标。如有不同意见，望各位同志予以指点。
以下为关联文档：
初中一年级的音标是那些单元音 前元音 [i:] [i] [e] [æ] 中元音 [ʌ] [ə：] [ə] 后元音 [u:] [u] [ɔ：] [ɔ] [a:] 双元音 开合双元音 [ei] [ai] [ɔi] [əu] [au] 集中双元音[iə][εə] [uə] 辅...
初中英语单词以及音标拼法元音音素： /i：/ 【衣 发长点】 /I/ 【衣 急促地发声】 /e/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】 /æ/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读...
人教版初中英语音标怎么读的五星级回答，一定要采纳哦，不要辜负我的辛苦劳动！ 【来自英语牛人团】 【教你48个音标的快速记忆法】 元音部分： 1）、单元音： [i：]、[i]、[ɔ：]、[ɔ]、[u：]、[u]、[ə：]、[ə]、[ɑ：]、...
小学升初中的第一节音标课该如何上(1)如第一堂课可只学17个最容易的辅音音素（即前面所学到的辅音音素中的前17个）和元音字母a的读音[？]。 （2）学5个元音字母在闭音节中的读音。先讲清5个元音字母a, e, i, o, u读[？][...
怎么更好的教学生音标首先要教单个的音标，首先，你必须自己会正确发音，其次，在教他们单个发音时注意嘴形，让他们看着你的嘴，跟着你读…等所有单个音标他们都能自己读出时就可以教他们个数较多组成的音标...
英语音标怎么学英语音标简单的说包含以下几个大块： 一、 音素 1、单元音： 2、双元音： 3、清、浊辅音： 二、英语音标的基本常识 1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。 2、重...
怎样给初一学生教英语国际音标有声语言是帮助人类从动物界划分出来的重要标志之一，语言里的词是声音和意义的结合体，语言有三个方面：语音，语法，词汇。语法和词汇都是通过语音得到体现的。因此要充分利用语言作...
怎么学习初中的英语音标英语音标分美式（kk音标）和英式（dj音标）两种，你可以根据自己的喜好选择一种来学习。比如你要到英国去留学，那你就选择英式的；你喜欢看美国大片，那你就选择美式的。一般来说美式发音比...
初中生怎样熟练进行英语音标学习这个阶段的英语音标学习建议主要是针对英语元音字母对应的音标的学习（辅音字母发音和音标书写相对固定，变化不大，不需要下太大功夫） 音标的本质就是用固定的符号标注不同字母的...
