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1.从书店中物色好书 书店是一个容纳书籍的知识海洋，让孩子徜徉在书的海洋中，感受读书的气氛，是一件多么畅快的事。书店里看书的孩子很多，形成一个“气场”，孩子去的次数多了就会产生“效应”了。书店里有各种各样的书，一定会有孩子喜欢看的书。在这里不用教孩子，他们也会翻着看的，这样会吸引孩子对书产生兴趣。 如果孩子发现自己喜欢的书不在父母的选择之列，家长也可以让孩子购买自己喜欢的书，体验买书的乐趣，从而产生对书的兴趣。
到了书店后，家长可以跟着孩子观察孩子喜欢什么书，孩子会根据自己的兴趣选择自己的目标。这时家长可以给予必要指导。在孩子还没有喜欢上读书的时候，最重要的是想方设法让孩子喜欢读书，保护他们刚刚萌发的读书兴趣，而不是规定该读什么不该读什么，这样的“禁令”会扼杀孩子读书的兴趣。 凡是书店有的书，孩子爱看就让他们尽情地看，基本上不要干涉。
对于孩子想买的书，要给他们充分的自由度。 2.多陪孩子读书 家长要每天抽出一些时间和孩子一起读书，这是对孩子一种无声的教育。不仅有利于孩子在品书的过程中心灵得到升华，也有利于增进亲子关系。 和孩子一起读各种各样的书，增强了和孩子的交流，加深了彼此的感情，也提升了两代人的素质。在家里，每天固定一个时间读书，做到雷打不动，经过一段时间就会养成读书的习惯。
3.为孩子大声朗读 阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣来源于倾听。经常给孩子读书，让孩子从小就感受到读书的快乐和兴趣。 “为孩子大声朗读”，是培养孩子读书习惯最简易、最有效的方法。这里说的“大声”是指读出声音来让孩子听清楚就行。当我们为孩子朗读时，就会给孩子一个愉悦的信息，特别是有感情的朗读，对孩子也是一种情感渗透，可以加深孩子对文章的理解记忆。
为孩子读书要持之以恒，选择一个合适的时间段，每天至少坚持20分钟，和孩子一起享受这个快乐的过程。 4.借助辅助工具读书 收（录）音机：在看书时，一边听着柔和的音乐，一边看着喜欢的故事书，是多么惬意啊！除了可以听音乐还可以播放故事录音带或是让孩子录下自己说故事的声音，之后再将录好的内容放出来听，这是多么特殊的经验。
多媒体（计算机）：配合书籍出版的光盘游戏，可以刺激孩子从游戏中学习，在光盘的带领下孩子可以自己看完一本书。 5.与孩子一起探讨书的内容 “亲子共读”是当下比较科学的读书方法。有的家长在给孩子读过书后，向孩子提问要孩子回答或要孩子复述书中的内容，有的孩子能够接受，有的孩子对这种考查会感到“比较烦”，有的孩子甚至会渐渐地对“亲子共读”感到厌烦，大人要孩子“再读”的方式可能起不到好的作用。
如果家长通过自己读书后，和孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去“重读”了。在与孩子聊书的过程中，家长与孩子的关系是平等的，家长需要蹲下来，不要高高在上，让书中的营养滋润孩子的心灵。 6.善用资源 书局：有些书局会规划幼儿读书空间，可以带孩子去体会读书气氛，也可以培养孩子买书、爱护书籍的习惯。 图书馆：可以到图书馆借阅一些书籍，增加阅读书籍的种类，让孩子学习善用资源。
读书会：社区读书会等这些时常举办的活动，可以经常带孩子参加，参加完活动后将有关书籍借回家，可以刺激孩子多看书。 7.为孩子做读书记录 如果我们能为孩子做一个读书成长的记录，不但有趣，而且会对引导孩子的阅读很有帮助。 最简单的记录是记下每个阶段孩子读过什么书，列出时间段和书名就已经很有价值了。做这样的记录最好让孩子参与进来，而且用有趣直观的形式来记。
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