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问题：请给出一个关于教师善待学生的或成功或失败的典型案例，并作简要评析。答案：善待学生，我失败了。初中信息技术教学的内容实在无法引起学生的重视。有的学生已经在小学时通过兴趣班或特长班学习，有的学生虽然没有学习但并不对此知识感兴起，至少认为课堂上讲的内容没有什么用处。这是众人皆知的事情。为了善待学生，为了能激起学生的学习兴趣，我给学生更多的自由支配的时间。

结果我失败了，而且失败得如此惨痛。不仅学生把责任全部推到我身上，连领导也给予我否定。我离开了自己心爱的教学岗位，成为了一名全职的教辅人员。中小学，特别是到了初中阶段时，学生要学习很多方面的知识，有些方面的知识并不是学生需要的，而且到了社会也未必能用得上，学生还得学习。有人说：“学了不用，学也没用”，也许就是指这样的现象。

因为无法理解“为什么学习”的问题，这样的学习只能成为机械的和盲目的学习。只要教师不施以压力，学生就不会学习。这事情，谁都知识。不要说不知道。说不知道的人，大都是在说谎。这也是事实。谁不知道这个事情？我曾经说过这样的一个结论。现在的信息技术课只能有两种课堂表现。一是教师管得严，逼着学生学习书本上规定的内容。

课堂上学生看起来学习得非常认真，但实际效果只有“天知道”。二是教师给学生充分的自由，学生只知道打游戏不会做别的。学生想学的课堂上不讲，学生不想学的逼着学习和记忆（有时附带考试和测验）。这样的学习会有什么样的效果呢？表面上看起来：是我失败了。但我却找到了失败的原因，解决的方法。我真的失败了吗？2010年6月17日星期四...

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