[《观书有感》简析]《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗,抄录下来,与大家共同分析欣赏。希望对无心向学,不读书看报,只知玩玩乐乐的青年朋友,有所启迪勉励。 原诗四句:“半亩方塘一...+阅读
《问刘十九》 唐·白居易 绿蚁新醅酒,红泥小火炉。 晚来天欲雪,能饮一杯无? [注释]
1、刘十九:指刘轲,作者朋友,时隐居庐山。
2、绿蚁:指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
3、醅:(pēi)没有过滤的酒。
4、无:犹“否”。
5、“蚁”,原诗为“绿螘新醅酒”,“螘”音、义同“蚁” 诗意在描写雪天邀友小饮御寒,促膝夜话。诗中蕴含生活气息,不加任何雕琢,信手拈来,遂成妙章。语言平淡而情味盎然。细细品味,胜于醇酒,令人身心俱醉。 这是一首五言绝句,作为篇幅和字数最少的一种诗体,如何以少纳多,是最值得作者和读者考量的问题。此诗堪称典范。全诗简练含蓄,轻松洒脱,而其间脉络十分清晰。从层次上看,首句先出酒,二句再示温酒之具,三句又说寒天饮酒最好,末句问对方能否来共饮,而且又点破诗题中的“问”字。从关系上看,首末句相呼应,二三句相承递。诗句之间,意脉相通,一气贯之。 [编辑本段][写作背景] 刘十九是作者在江州时的朋友,作者另有《刘十九同宿》诗,说他是嵩阳处士。绿蚁:酒面上绿色的泡沫。古人常以此代称酒。醅:尚未滤过的酒。这首诗以如叙家常的语气,朴素亲切的语言,富于生活气息的情趣,写出了朋友间诚恳亲密的关系。《唐诗三百首》云:"信手拈来,都成妙谛。诗家三昧,如是如是。"《唐诗评注读本》:"用土语不见俗,乃是点铁成金手段。"《诗境浅说续编》:"末句之'无'字,妙作问语,千载下如闻声口也。" 这首诗可以说是邀请朋友前来小饮的劝酒词。给友人备下的酒,当然是可以使对方致醉的,但这首诗本身却是比酒还要醇浓。 “绿蚁新醅酒,红泥小火炉。”酒是新酿的酒(未滤清时,酒面浮起酒渣,色微绿,细如蚁,称为“绿蚁”),炉火又正烧得通红。这新酒红火,大约已经摆在席上了,泥炉既小巧又朴素,嫣红的火,映着浮动泡沫的绿酒,是那样地诱人,那样地叫人口馋,正宜于跟一二挚友小饮一场。 酒,是如此吸引人。但备下这酒与炉火,却又与天气有关。“晚来天欲雪”——一场暮雪眼看就要飘洒下来。可以想见,彼时森森的寒意阵阵向人袭来,自然免不了引起人们对酒的渴望。而且天色已晚,有闲可乘,除了围炉对酒,还有什么更适合于消度这欲雪的黄昏呢? 酒和朋友在生活中似乎是结了缘的。所谓“酒逢知己千杯少”,所谓“独酌无相亲”,说明酒还要加上知己,才能使生活更富有情味。杜甫的《对雪》有“无人竭浮蚁,有待至昏鸦”之句,为有酒无朋感慨系之。白居易在这里,也是雪中对酒而有所待,不过所待的朋友不象杜甫彼时那样茫然,而是可以招之即来的。他向刘十九发问:“能饮一杯无?”这是生活中那惬心的一幕经过充分酝酿,已准备就绪,只待给它拉开帷布了。 诗写得很有诱惑力。对于刘十九来说,除了那泥炉、新酒和天气之外,白居易的那种深情,那种渴望把酒共饮所表现出的友谊,当是更令人神往和心醉的。生活在这里显示了除物质的因素外,还包含着动人的精神因素。 诗从开门见山地点出酒的同时,就一层层地进行渲染,但并不因为渲染,不再留有余味,相反地仍然极富有包蕴。读了末句“能饮一杯无”,可以想象,刘十九在接到白居易的诗之后,一定会立刻命驾前往。于是,两位朋友围着火炉,“忘形到尔汝”地斟起新酿的酒来。也许室外真的下起雪来,但室内却是那样温暖、明亮。生活在这一刹那间泛起了玫瑰色,发出了甜美和谐的旋律……这些,是诗自然留给人们的联想。由于既有所渲染,又简练含蓄,所以不仅富有诱惑力,而且耐人寻味。它不是使人微醺的薄酒,而是醇醪,可以使人真正身心俱醉的。 句解 绿蚁新醅酒,红泥小火炉。 我家新酿的米酒还未过滤,酒面上泛起一层绿渣,香气扑鼻。烫酒用的小火炉,也已准备好了,是用红泥烧制成的。“绿蚁”,是指新酿的米酒,在未过滤时,酒液面上浮有一层酒渣,色微绿,细如蚁,故称为“绿蚁”。“醅”,是指没有滤过的酒。 这两句以“绿蚁”、“红泥”相对列出,色彩的配合极为鲜艳明丽,首先给人以赏心悦目之感。酒是新酿的,迫不及待地等人共品。红泥做的小火炉,小巧又朴素;炉火旺旺的,既可取暖,又可温酒。这真挚的情意真是比酒还淳厚。 晚来天欲雪,能饮一杯无 天色阴沉,看样子晚上要下雪,你能来我这里共饮一杯吗?“天欲雪”,说明天气正当寒冷。此时,与朋友围炉对酒、促膝夜话,不失为人生一大乐趣。俗话说,“酒逢知己千杯少,话不投机半句多”。喝酒,讲究的是“兴”;酒中,又寄托着情。这两句正好道出酒中真趣,洋溢着美好人情。 “晚来”,就是晚上。“来”,是语助词。“雪”,即下雪,此处用作动词。“无”,是表疑问的语气词,相当于“否”、“么”。俞陛云《诗境浅说续编》评价说:“末句之‘无’字,妙作问语;千载下,如闻声口也。”
以下为关联文档:
课改问题简析新教材一开始就得到老师们的喜爱。这一次理念是新的,教材是新的,教学方法也应该是新的。大家在开始培训时甚至有一种冲动,很多老师都雄心勃勃:我们可以大展宏图了!打破过去的传统...
《九色鹿》教学流程及简析12月20日下午,塔前小学来我校借班上课,我有幸听到了董老师上的四年级语文课《九色鹿》一课。她的教学流程如下: 一、复习旧知: 师:九色鹿给你留下怎样的印象? 根据学生的回答板书:...
科学教学中人文精神的培养――《鱼》的教学设计简析人文精神指的是在一定历史条件下,通过长期的文化实践及其创造活动,逐渐积淀升华而形成的反映人的文化价值的理想及其主体的社会意识,他体现的是全部人类文化的最根本的精神,它以...
第六册第三单元课文简析这一单元,共选编4篇课文,都是写人的文章。有的是写当代的将军,有的是写古代的将军;有的是写我国古代的诗人,有的是写外国的文学家。每个人物的形象非常鲜明,而且都具有很强的时代...
牛津小学英语6BUnit1单元教学内容简析牛津小学英语6B Unit 1 单元教学内容简析: 本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目:形容词比较级。 本单元A部分通过创设情景,三人之间聊天引出两种事物比较的...
铁木前传小满儿人物形象简析小满儿的形象分析 小满儿——典型环境里的典型人物 在《铁木前传》里,小满儿远非主角,然而,她绝对是一个引人注意的有趣的角色。应该说,小满儿是一个生活在典型环境里的典型人物...
面试试题简析之综合分析现象类一、综合分析类试题简析综合分析类试题在公务员面试考试中一直占据着比较重要的地位,这类试题的命题模式就是给考生一类社会现象或者是一种观点,要求考生根据这类社会现象或者...
试用幼儿园教育指导纲要简析以下案例很好。 目前幼儿园安全教育存在两个主要问题 1、重保护,轻教育 2、重知识的灌输,轻行为的训练 日常进行教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么,不该做什么’的教育,这种教...
语文考试作文我和什么有个约简析【原版试题】 根据要求作文。 约是誓言,约是承诺,约是一种心灵的期盼。 时空广阔,心灵悠远,让我们相约人生,相约自然:约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在...