[将保护小学生的什]首先要从关心小学生的生命开始，从关心他们的身心健康开始。他们的生活、学习都基于作为生命个体存在的根本之上，而小学生因年龄小，缺乏一定自我保护能力，是需要教师精心呵护的。...+阅读

一、内容范围 征集内容为学校层面（小学、初中、普通高中）实施学生综合素质评价的典型案例。具体内容包括以下三个方面： 1.学生如何做好成长记录。包括学生自我陈述，收集、整理、遴选活动记录和实施材料等。 2.教师如何指导学生。包括结合学生综合素质发展状况，发现和培育学生个性的事例；组织进行学生间、家长与学生间相互交流的情况；对重要活动记录和事实材料进行审核的方法与措施；撰写的学生评语和推荐信等。

3.学校如何全面实施。包括建立的学生成长记录规章制度，开发的综合素质评价网络平台；建立的诚信承诺制度、公示制度、申诉与复议制度以及诚信责任追究制度；通过建立综合素质评价机制，指导学生成长，提高教育教学质量水平的总结、分析与效果等。

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