[让孩子学习「三思而后言」，3个游戏提升身心思考力]让孩子学习「三思而后言」，3个游戏提升身心思考力在人人勇于表达自我的年代，每个孩子都拥有侃侃而谈的能力，发现许多孩子总是急着发言，「忘记」在表达前先思考，，一旦进一步讨论，遇...+阅读

曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，他的同乡对他说：“大官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么条件同齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢独自亨用，一定把它分给别人。

”曹刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚实。”曹刿回答说：“这是小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。”庄公说：“对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定诚心诚意来处理。”曹刿回答说：“这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。

作战时请让我跟从您去。”鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军击鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军被打得大败。鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不行。”曹刿下车看了看地上齐军战车辗过的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。

”于是追击齐军。 战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“打仗是靠勇气的，第一次击崐鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。他们的勇气已经完了，我们的勇气正旺盛，所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，所以下令追击他们。”...

以下为关联文档：

赞赏孩子请三思而后行很多父母都知道，赞赏孩子有利于他们的健康成长，赞赏孩子的方法也很多，物质性的，如奖励玩具、冰激凌；还有非物质性的口头表扬等。但在怎样的时机，运用怎样的赞赏方法，才能最大化地达...

三读三练三思——讲读课课堂教学结构初探一、粗读，尝试练中觅疑学思。 著名近代教育家蔡元培先生说过，“做教员的，不可一句一句，或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生在不能用自己的力...

三思教学法例谈三思教学法 俗语说：“学而不思则惘”。学生的学习离不开思考，只有认真思考的人，才能更好地掌握知识，发现真理，明辨是非。怎样才能有效地让学生乐于思考，培养学生自觉主动地养成思...

《古人出行靠什么》教学《古人出行靠什么》教学 白云中心校 陈 蓉 教学内容：人教版新课标四年级下册第三单元第1课 教学目标： 1、 让学生了解古人靠什么工具出行。了解交通的发展状况。 2、 初步感受...

古人教育孩子方面的书籍或名言玩物丧志。（书经） 励志名言 往者不可谏，来者犹可追。（《论语》） 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫） 位卑未敢忘忧国。（陆游） 文武之道，一张一弛。（礼记） 文章合为时而著，歌诗合为事而...

古人对不同年龄段怎样称呼古代年龄称呼 总角：指童年。 语出《诗经》，如《诗·卫风·氓》“总角之宴”，又《齐风·甫田》 “总角 兮”。 以后称童年为“总角”。陶渊明《荣木》诗序：“总角闻道，白首无成。...

古人关于年龄的特殊称谓有哪些襁褓：不满周岁。 孩提：两至三岁。 始龀、髫年：女孩七岁。 始龀、龆年：男孩八岁。 说明：根据生理状况，男孩八岁、女孩七岁换牙，脱去乳齿，长出恒牙，这时叫“龀”，“龆年”或“髫年”。...

古人教育后代的格言教子莫若勤。少壮不努力，老大徒伤悲。 人，学勤三年，学懒三日。吃得苦中苦，方为人上人。 君子爱财 取之有道。 三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之 勿以善小而不为，勿...