[苏教二册《蘑菇该奖给谁》教学设计]教学要求： 1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识3个偏旁，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。 3、了解课文内容，初...+阅读
这种想法是错误的。首先，幼儿不吃蘑菇，如果教师硬要幼儿吃了蘑菇才给吃鸡腿，会出现两种情况，1.幼儿不吃蘑菇也不吃鸡腿。2.这样只会压制性的让幼儿吃蘑菇，幼儿有着不好的情绪吃饭会不利于消化。其次，教师应当善于处理问题，应该正面向前的引导幼儿，比如在教学活动中介绍蘑菇的特点、好处等，让幼儿知道吃蘑菇对身体好。再次，可以采用游戏的方法，“宝贝们，要吃饭了，我们变成小白兔好不好，小白兔最爱吃蘑菇了，我们大口大口的吃好不好？”在幼儿吃掉蘑菇后及时鼓励、表扬。最后，作为一名幼儿老师会遇见各种各样的问题，教师应当合理的处理问题，而不是采用强制性的方法。（有必要的话也可以和家长联系，挑食这种不好的习惯仅靠幼儿园是难以得到很好的改善的，有的幼儿在幼儿园什么都吃，在家里却变了一个样子。）...
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《蘑菇该奖给谁》教学片段《蘑菇该奖给谁》教学片段 师：小白兔是怎样回答兔妈妈的问题的？ 生：小白兔说：“我今天参加跑步比赛，落在后面了。” 生：小白兔难为情地说：“我今天参加跑步比赛，落在后面了。” 师：你...
《蘑菇该奖给谁》研究第二课时教案教学目标：1、读懂课文内容，能分角色朗读课文。 2、通过学习课文内容，受到要敢于和高手比，敢于向强者挑战的启示。 教学过程： 一、复习巩固 1、认读生字、生词。 参加 临走 得意...
《蘑菇该奖给谁》第二课时教学实录案例《新课程标准》提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得...
《蘑菇该奖给谁》教学实录与评析教学目标： 1、 能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。 2、 了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本领。 教学重点： 能读出不同角色的不同语气。 第 一 课 时...
小班区域活动——蘑菇活动目标： 1、教会幼儿用搓、团、粘接的方法做成蘑菇。 2、鼓励幼儿探索多种方法表现蘑菇。 3、发展幼儿手的灵活性和协调性。活动准备： 1、玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮...
苏教版一年级下册语文蘑菇该奖给谁听课感想体会评课稿《蘑菇该奖给谁》评课稿 张家港市青龙小学 谈科英 《蘑菇该奖给谁》是一篇童话，讲的是小白兔e799bee5baa6e78988e69d8331333332613137与骏马赛跑落后了，小黑兔与乌龟赛跑，小黑...
中班科学可爱的蘑菇教案【活动目标】 1、知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。 2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 【活动准...
中班美术活动线描画小蘑菇活动准备： 1、蘑菇图片多幅。 2、牙签、竹片等自然物。 3、陶泥人手一份。 活动过程： l.故事导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这...
