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从众心理是指一个人的行动、信仰和情绪会受到别人的影响。“从众”是一种比较普遍的社 会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”“随大流”，大家都这么认为，我也就这么认为； 大家都这么做，我也就跟着这么做。从众心理的表现和危害在日常生活中屡见不鲜，如跟着感觉 走路会使人步入歧途、跟着广告购物会使人上当受骗。
科学研究中，从众心理可能会使人放弃自 己正确的研究结果，当然最为严重的是从众心理可使部分人形成小群体、小集团，发生数人一起违 纪现象，甚至发展成多人聚众闹事的违法现象。造成人产生从众心理的原因是多方面的。在群体中，由于个体不愿因标新立异、与众不同而 受到孤立，所以当他的行为、态度与意见同别人一致时，就会有“没有错”的安全感。
从众心理源 于一种群体对自己的无形压力，迫使一些人违心地产生与自己意愿相反的行为。在家庭教育中，孩子同样也存在从众心理。比如，有的孩子喜欢边吃饭边看电视，如果父母 说：“专心吃饭，不许看电视！ ”孩子就会说：“别的小朋友都是一边吃一边看电视的。 ”又如有的孩 子要父母给他买新衣服就会说：“邻居家的孩子都买了新衣服，我也要买。
”还有的孩子坐公交车 时，有老人上车了，但是看到其他同学都没有给老人让座，那么他就会想：其他同学都不让，我也不 让，免得被人说成爱表现。有些时候，孩子还会迫于同伴的压力，和其他孩子一起做错事或者染上 坏习惯。 “从众”就是没有主见，就是墙头草，随风倒。作为父母，一定要培养孩子有主见的性格，这样 孩子才不会像墙头草一样没有自己的立场与观点。
为此，应从以下几个方面做起：首先，让孩子有参与的机会。孩子做事缺乏主见，与父母缺乏和孩子沟通、做事武断、不注意 尊重他们的要求有关。 孩子失去了自己的判断力就会变得无所适从，所以依赖性越来越强，变得 优柔寡断，遇事无主见。因此，父母应该给孩子充分表达自己愿望的机会，给孩子独立思考的 机会。其次，教孩子学会说“不”。
当孩子有自己思想的时候，父母就要告诉孩子，他已经是大孩子 了，什么事都要自己有主意，如果他对什么事情感到不满意，就要及时说出来。 父母要允许孩子充 分表达自己的思想。当然，如果孩子说得不对，也可以耐心地给他指出来，告诉他怎样才是正确 的。父母不必担心孩子会变得任性不服管，事实证明，这样能让孩子学会遇事有主见，不再一味顺从。
再次，培养孩子独立思考的能力与习惯。培养孩子独立思考的能力是从根本上消除孩子从众 心理的关键。 因为很多孩子是在自己无法拿定主意的情况下而选择从众的。这说明培养孩子调 查研究、独立思考、分析问题的能力是非常重要的。父母要鼓励孩子大胆探索，勇于质疑，以增强 孩子的自主意识，做到不盲从、善鉴别、有主见。这样既能帮孩子克服消极的从众心理，又能促进 孩子的个性发展与全面成长。
最后，还要克服孩子的自卑心理。克服孩子的自卑心理，培养孩子坚强的意志和毅力，可以提 高孩子在各种思想压力下的心理承受力。因为怕被奚落而从众，怕受报复而从众，在孩子中也大 有人在。真理不是以赞同的人数多寡来决定，父母要有意识地支持孩子正确有道理的观点、见解、 意见和建议，以增强孩子的自信心，遇事能拿出自己的见解和办法，这也是消除从众心理的一个重 要条件。
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