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老师，轩轩打我！”一个班上最大个的男孩子涛涛来诉苦。而轩轩是班级里个头最小的男孩，我听了这样的告状觉得很不可思议，不敢相信的重复问了一遍：“谁打你？”心想，这么小个头的男孩子，怎么会有勇气去欺负比自己高大半个头的男孩子。“打痛了么？不是很严重就要大方一点，原谅别人。”我草草了解了这段争吵，没太在意。 过了近二十分钟，区域活动快结束的时候，涛涛又哭丧着跑过来：“老师，轩轩抢我橡皮泥！”我有些生气了，既生气涛涛这么大个子老是告小个子的状，又生气轩轩老是做坏。

但是我始终觉得，轩轩是个小个子孩子，在某些地方属于弱势，只是劝涛涛去其他区域玩。就这样因为轩轩的个头印象，让我对他的行为的严重程度忽视了。 第二天户外活动时，另一个高个子男孩子留着眼泪跑来我身边：“老师，轩轩打我。”我一下子意识到了事态的严重性，这个“小小个”绝对不是我心中的弱者，而是个“腹黑小霸王”。

我马上把轩轩找来，他和昨天一样的一脸委屈样：“老师，他们不跟我一起玩了。”但是这一次我并没有心软，不仅要道歉，而且一点要让他知道这样霸道地欺负别人会有很严重的后果。轩轩还是渴望和小伙伴一起玩耍的，但是他的行为让他失去了好多朋友，在这个时候，我希望可以用我的力量，让轩轩意识到是自己的行为导致了他失去了很多朋友。

我没有让轩轩继续户外活动，而是让他在对他进行了思想教育，并且让他一个人进行反思。因为轩轩的行为，我临时开展了一次关于交朋友礼仪的语言活动。不仅是轩轩，我希望其他孩子也能意识到，礼貌和尊重才能交到更多朋友，而朋友的重要性，是每个小朋友都清楚的。 我们经常会因为外表的印象，而对幼儿行为的判断产生误差，这样的误差有轻有重，不及时发现，后果也是不得而知。

像轩轩这样的“小小个”有着“霸主”的力量和不健康的心态，如果我们用外表的判断来对他行为进行轻视，很可能会让他往攻击性行为的道路上越走越远。这样他失去的不仅是朋友，甚至是人生。...

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