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初中思品课教学中如何培养学生的问题意识

01月10日 编辑 39baobao.com

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【摘要】目前,思品课教学依然存在着以教师讲解、提问和分析为主,学生只听不想、只听不问的现象。这样禁锢了学 生思维的发展和智力的开发,难以适应学生综合素质的培养要求。本文笔者试从五个方面探究培养学生问题意识的方法,即方 向指引、开启思维;具体问题、引导分析;巧妙迁移、触类旁通;聚焦统摄、整理思维;暗示提醒、思维顺畅。 【关键词】初中 思品课 问题意识 培养 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2011)15-0114-01 “学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”只有学生具有 问题意识,才会认真思考和分析。教师要重视学生问题意识 的培养,才能突破学生思维定势的局限,增强学生思维的创 造性,让学生真正成为学习的主人。

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急求初中语文七年级上册第七课行道树生字是《短文两篇》吧,呵呵。 贪婪 堕落 点缀 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 红灯酒绿 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 ①节选自《...

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