[请问中教美式的家庭教育具有怎样的特点]尊重，是美国儿童教育中的重要方式。比如，美国人讲究对孩子说话的口气和方法，大人不但要认真倾听孩子的话，有时还要蹲下来同孩子对话，避免孩子有“低一等”的感觉。孩子吃饭不能硬...+阅读

教师应该具有的教育观念主要有： 基础教育的价值观多元化的人才观学生观学校教育活动观新型教师观教学效能感拓展资料教育理念，即关于教育方法的观念，是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求，包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目标、教育要求、教育原则等内容。教育理念是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。哈佛大学哲学家、著名分析教育学者谢弗勒（I·Scheffler）在他的《教育的语言》一书中认为有三种定义性陈述：（注：瞿葆奎主编：《教育学文集·教育与教育学卷》，人民教育出版社1993年版第31—37页。）

（1）规定性定义， 指创制的定义，即作者所下的定义。在同一著作中要求被界说的术语始终表示这种规定的含义；

（2）描述性定义，指适当描述被界说的对象或使用该述语的方法；

（3）纲领性定义， 它或明或暗地说明“事物应当是什么”。我们对教育理念的定义应当属于规定性定义和纲领性定义的综合。教育理念既可以是系统化的亦可以是非系统的、单一或彼此独立的理性概念或观念，取决于教育主体对“教育应然”即教育现实的了解和研究程度，以及他们指导教育实践的需要。无论是系统的还是非系统的教育理念，均对教育主体的教育实践发生影响。...

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幼儿园教师教育观念由谁能给我一篇幼儿教师的教育理念范文蒙特梭利教育实例 - 浅谈幼儿的胆怯 2003-7-30 花花小仙孩子胆小，对什么都感到害怕、畏畏缩缩，原因是他有许多恐惧感。例如：对陌生环境的恐惧，对痛楚的恐惧，对人的恐惧。这些多源...