[如何在英语教学中实施素质教育]李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出，“中国对外开放，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能了取得最...+阅读

对于刚上小班的孩子来说，他们喜欢玩角色游戏，虽然他们入园仅仅只有一个月的时间，但他们对娃娃家、水果店、理发店等已经产生了游戏的兴趣，因为，我们给他们提供了一些形象逼真的玩具，同时，投放的足够多数量的游戏材料，避免游戏中 争抢玩具 的现象，所以小班供给相同种类的玩具数量要稍多些。如我们开设了两个娃娃家，准备了两套娃娃用具，孩子在游戏中也不会发生争吵，能更开心、更投入地参与游戏。

经过一个的角色游戏开展，他们慢慢地熟悉自己所扮演的角色，能友好的与同伴交流沟通，我们也逐渐随着主题内容的开展来生化游戏内容，如新设的糖果屋，当糖果屋里有各种各样的糖果时，孩子们被糖果的形状、色彩所吸引，结果生意特别的好，于是糖果屋里添置了加工坊，由于孩子们自己动手制作糖果，在销售中他们对糖果的形状、色彩特别的了解，所以当客人购买时，工作人员有意识的介绍各种糖果，孩子们玩得乐此不疲，既丰富了游戏主题内容，同时在愉悦中也实现了游戏的教育功能。

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