[JY教育激励孩子的名言]1、重复是学习之母。 ——狄慈根 2、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 3、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——...+阅读

从激励形式上进行划分，激励又可区分为内部激励与外部激励两种 类型。所谓外部激励，是指由外酬引发的、与工作任务本身无直接关系的激 励。外酬是指工作任务完成之后或在工作场所以外所获得的满足感，它与工 作任务不是同步的。内部激励是某项工作的激励作用与完成工作任务所产生的激励作用之和， 即兴趣、爱好、成就等对人们行为产生的影响。

如果工作能让员工发挥其所长，喜欢这种工作，那么工作本身就是激励， 它能较持久地维持人的动机水平。这与外部激励有本质区别。外部激励在任何 时候都是必不可少的，但是管理只有在内部激励上努力，才能从根本上调动员 工的积极性，而单靠外部激励是不全面的。 所以只有将物质激励与精神激励， 以及根据人的自然需要与社会需要结合起来，才能取得最大的激励效果。

如果一个人欣然从事一项又脏又累、枯燥无味、别人都不愿干的工作时， 或当别人都已下班回家，只有他甘愿留下来加班时，他所得到的激励可能多 源于外酬的刺激^目卩，他之所以留下来，纯粹是为了赶完这些任务后，将会 得到一定的外酬（加班费）、奖金及其它额外补贴，他对完成任务的态度只能 是例行公事，一旦外酬消失，积极性也就荡然无存。

所以说，由外酬引发的 外部激励是难以持久的。企业要认识到内部激励的重要性。1纠5年，德国心理学家邓克（KarlDuncker）设计了一个著名的心理测 试，有一盒火柴，一根蜡烛，和一盒图钉，请解答如何点燃蜡烛固定在墙上， 而且不能让蜡油滴在桌上。 受测者分为两组，跟第一组说我们只想得知平均 解题时长，跟第二组说我们提供奖金给最快解题的前25%的人。

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