[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 (1)整体布局与规划:整体布局的修改合理,材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合,丰富了游戏内容,使孩子能自主选择。整体规划比较合理,能考虑到动静结合的特点,合理划...+阅读
弯弯绕绕象什么? 象棒棒糖!
弯弯绕绕象什么? 象蜗牛!
弯弯绕绕还象什么? 象面包上的花纹,象螺蛳,象双面胶,象树干上的年轮
在主题活动 弯弯绕绕 中,孩子认识了各种弯曲形状的物体,而此次活动是一个延伸活动,在弯曲的圈圈上做添画。大大小小的圈圈激发了孩子的想象力,下面画上花茎成了一朵圈圈画;画上底座成了蚊香;最难得是孩子想到了树上的年轮,于是孩子们纷纷画上一棵树,然后圈画上年轮。
兴趣是最好的老师。 孩子们做有趣的事,不仅能够得到情绪上的满足,还能促进其身心的发展。所以在这次绘画活动中,孩子们在绘画过程中感到的是一种享受,一种满足,一种轻松愉快的情感体验,在不断的涂涂画画中,孩子们对绘画的兴趣越来越高。
尤其是中班幼儿有了一定的生活经验和一些绘画基础,但思维还没什么定势,最不受外界影响和束缚,往往会出现异想天开的现象,这点正是最宝贵、最难得的。
反思:
每次审视孩子的作品,也许很混乱,也许只是几条横七竖八的线条,但那是孩子们精心创作出来的,我们要珍惜他们的劳动成果,对每一个孩子都应予以肯定,哪怕是细微的进步都要加以表扬,对其不足的地方则用建议的方式,商讨的口吻提出修改意见。
如用 画的真有趣 、 画的真棒 来肯定幼儿的创作,鼓励幼儿的想象。
也可以请幼儿把自己的画介绍给大家,并说说自己觉得什么地方画得好,自己很满意。什么地方自己画得不够好,应该再努力。有时还请他们把自己的画编个故事讲给大家听。这样不仅提高了幼儿的口语表达能力,而且进一步丰富了幼儿的想象,提高鉴赏能力,学会分析画面幼儿从成功中增加了信心,提高了对美术活动的兴趣。
启发幼儿相互评价作品也是一个不错的方法,每次活动结束后,把作品展示出来,引导幼儿观赏。并说说你最喜欢谁的画,为什么,看了 的画,你感觉怎么样,哪些地方是你没想到的。互相学习,共同提高,给每个幼儿一个 自信 。
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