[让孩子活跃在自己拿手的领域]孩子具有无限的潜力。每一个孩子的未来将成长为什么样子任谁都无法预测知晓。正因如此，孩子们常会兴致勃勃地说“我想试试做那件事”。父母不要一开始就“这个不行”、“那个...+阅读
《野猫的城市》故事情节简单，充满童趣，着重描述了野猫介绍城市的过程，容易引起幼儿学习的兴趣。
《野猫的城市》这是一个语言领域的活动，《纲要》中指出语言活动的目标有如下几个要点：
1. 学会倾听，发展语言理解能力。
2. 鼓励幼儿大胆并能清楚说出自己想说的事，发展语言表达能力。
在活动设计中，教师能够围绕目标开展活动，采用了视，听，讲结合法，根据幼儿的具
体形象思维占主要地位的特点，以及幼儿语言的特点而采用的。 视 就是引导幼儿去看，
去观察图片，和观看故事的多媒体课件，初步理解故事内容，如故事中的动物们之间发生了什么事情。 听 就是教师的语言启发，引导，暗示和示范，如教师在讲解好故事后提问：花奶牛认为城市是怎么样的？野猫是如何介绍城市的等。
讲 就是幼儿的讲述，包括让幼儿自由讲述，个别讲述，鼓励幼儿讲如果你是野猫，你会怎么介绍我们的城市。教师很好的利用这个结合法，既满足了每个幼儿想说的愿望，又能充分调动幼儿的各种感官，从而让孩子们处于积极的学习状态中，吸引幼儿的学习兴趣。《纲要》中指出：教师应该成为幼儿学习的支持者，合作者，引导者，这次教育活动很好的实现了这一目标。
《纲要》中还指出：语言活动中，教师要创设一个让幼儿敢说，想说，喜欢说，有机会说，并能得到积极应答的环境，教师很好的创设了这样的环境。
教学活动中，教师语言表现力强，教具准备充分，并能很好的利用教具，在活动中发挥了很好的指导作用。
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