[影响儿童认知发展的因素分析]影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。遗传是父母的特质通过基因向后代进行生物性传递。这种特质主要是指与生俱来的解剖生理特征，如机体的构造、形态、感官...+阅读
认知发展是指主体获得知识和解决问题的能力随时间的推移而发生变化的过程和现象。根据学生的认知发展，在教学的过程中，应该注意教学内容的选择和课程的设计。我校是特殊教育学校，他们的智力、能力与同龄学生相比较弱，所以在讲授知识点的同时，更多的是将知识点与学生的生活经验相联系，以及它们此阶段的认知发展特点，如像应用题一类的数学课，可以用很多数学小用具搭建场景，也可以做些flash动画模拟场景，而不是只用语言描述让学生想象场景。利用生活中的实际进行教学，制定合理的教学内容，使学生更易接受，并且对于他们的不足，找出合适他们身心发展的教学方法。
学生的认知发展过程中存在个体差异，在教学过程中，每个班的认知发展水平都有差异，如我在教学《钱币的使用》这一课，在课程设计中先根据学生的能力，分为ABC三组，A组是能够正确使用钱币并能够找出适当的钱币，B组是在老师的帮助下能够正确使用钱币并能够找出适当的钱币，C组学生能够认识钱币。在教学环节中，设计不同的活动，让每一个学生都融入到课堂中，根据学生反馈了解每个学生是否达到自己的教学目标，所以要正确认识学生的个体差异性，针对学生的不同认知水平进行因材施教。
众所周知，教学活动是教师和学生为了达取预定的教育目标，在教学理论和学习理论的指导下，借助适当的教学手段（多煤体或设备）和教学方法而进行的师生交互活动。
在教学活动中，选择与运用恰当的教学方法是达到优化教学的重要前提。由于不同阶段的学生的知特点和认知能力不同，因此针对不同的学生就应取不同的教学方式，如B组的学生根据图文进行教学，C组的学生可以根据直观、形象的图片来学习等等，在教学中，我们应该采取讲授法、演示法、模仿法为主。同时在教学过程中，鼓励学生多想、多说、多做，使学习变为一项轻松有趣、人人都想参与的活动。
在教学过程中遵循学生的认知发展规律，重视培养学生的知识理解能力，重视主体在认知过程的作用，不断去打破学生已有的平衡，建立新的平衡，注重活动在教育中的作用，培养学生的社会交往能力。在教育教育学中，不只是要关注学生思维的结果，还要关注思维的过程；要认识到学生的自主性积极与在学习活动中的作用；在教育教学中不要强调对学生进行成化的训练；在教学中要承认发展进程的个体羞异等等。作为教育者，要顾及小学生思维的具体形象性，配之与合适的教学方法，要给学生足够的时间去吸收和同化所学的知识，要让他们去理解。
以下为关联文档：
缩小“课堂差异”提高英语听力教学效果缩小“课堂差异”提高英语听力教学效果 内容摘要:整体班级授课制已有三百多年了，随着时间的推移,不可避免地存在着它的局限性。学生自身和其发展过程中又存在着这样或那样的...
数学认知结构一、数学认知结构的概念 现代认知心理学研究告诉我们，学生学习数学的过程实际上是一个数学认知的过程，在这个过程中学生在老师的指导下把教材知识结构转化成自己的数学认知结...
浅谈数学教学中“认知低谷期”的跨越小学数学教学是引导学生由形象认知建立抽象概念，再运用概念解决实际问题的过程。由于小学生的思维处于形象思维为主的发展水平，抽象概括能力较差，所以每当课程进行到某一阶段、...
中班认知教案——农场里的动物农场里的动物 作者: 毕宇慧 活动目标： 1、尝试运用集合的概念，为家禽、家畜找家。 2、了解家禽、家畜与人的关系。 活动准备： 家禽、家畜脚印卡若干；家禽图片：鸡、鸭、鹅。 活动...
融合性主题活动与常规活动的区别与差异体现在哪里一、帮助教师深刻领悟课程内涵，开放、包容是园本课程的精髓。课程不是一个个单一的、点上的教学活动，而应是体现核心理念的、融合的、深入探究的。 融合性 、 开放性 如何体现...
小班认知教案——动物的尾巴班级：小二班 活动名称：动物的尾巴 执教者：钱蓉蓉 活动目标： 1、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。 2、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状...
认知依赖的意思彻底消除孩子依赖心理依赖的孩子可以说是一种寄生虫，所以孩子依赖心理是要不得的。孩子本来是空白的，其依赖心理的形成很大程度上跟家长和生活环境有关，请各家长对自己明察。 认知依赖的意思-彻底消...
孩子的社会认知孩子最终是要走上社会的。孩子与社会的适应程度，是他人生幸福的关键之一。而人社会化的过程，要从娃娃开始。 有学者认为，人的一生需要经过8个心理社会阶段，在每一阶段，人都被社会...
教学设计要符合学生的认知规律《小学英语教学设计》读《小学英语教学设计》是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材，仔细阅读过后，我学到了很多教学方法和教学设计，总结出教学活动设计有以下几项要点： 1.激活学生的已有经验。...
