《论语》教育观

1 “听其行而观其行”（强调实践的作用）《论语·公冶长》：“今吾于人也，听其言而观其行。”

2 “见贤思齐焉，见不贤内省也”（强调榜样的作用）

3 “以友辅仁”（强调社会关系的重要性）曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”（《论语 颜渊》）

4 “不迁怒不贰过”（强调受教育者端正态度的重要性，不要迁怒他人，知错能改）

5 “讷于言而敏于行”（强调严于律己）子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”《论语·里仁》

6 “各因其材”（强调因材施教）

7“有教无类”

出自于《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”教：教育；类：类别。有两种解释：

解释一，不管什么人都可以受到教育。

解释二，人原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的贤，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别，“有教则无类”，可见“有教无类”是教育的结果，不是前提。