[写报告老年社会学什么有什么主题推荐下]试论人口老龄化 1、什么是人口老龄化？ 联合国提出的人口年龄结构类型划分的标准是：当一个国家或地区总人口中60岁以上的人口占总人口比例达到10%或65岁及以上老年人口比例达到...+阅读

展开全部 作为“陌生人”的人类学家王铭铭带引号的“陌生人”， 有其特别的所指。1908 年， 60 岁的德国社会学奠基人齐美尔写了一篇题为《陌生人》的文章， 在文中， 齐美尔对于我这里引用的“陌生人”概念作了一个精妙的诠释。齐美尔说： “天狼星的居民对我们来说并非是真正陌生的”， 因为他（它） 们根本不是为了地球人而存在的， 因而与我们之间， 没有远近之分，“无所谓远近”。

（《社会是如何可能的》， 中文版， 林荣远编译， 广西师大出版社， 2002 年版， 页342） 那么谁是“陌生人”？ “陌生人”既然非外星人， 便是指地球上的社会的成员。他们之所以“陌生”， 是因为有“熟人”这个概念。“陌生人”， 他们与“熟人”不同， 他们由外而内、由远而近、由动而静， 与“熟人”形成对照与关系。齐美尔指出： “陌生人是群体本身的一个要素……它的内在的和作为环节的地位同时包含着一种外在的对立……进行叛逆的和引起疏离作用的因素在这里构成相互结合在一起和发挥作用的统一体的一种形式。

” （同上）社会学家已多方诠释了齐美尔“陌生人”的概念具有的知识社会学意义， 而以陌生的“他者”之研究为己任的人类学家， 对于这一知识社会学的号召， 竟没有给予足够的重视。人类学家惯常研究偏远的“土著人”。对于他们来说，“土著人”是陌生的， 而人类学家自己也始终外在于他们。流动于世界各角落的人类学家， 与他们的“被研究群体”互为主客， 这给人类学家一种自信心， 使之相信， 他们自己天然具备成为齐美尔意义上的“陌生人”的品质。

事实是这样吗？没那么简单。齐美尔将“陌生人”定义为群体的要素和环节。在他眼中， “陌生人”从群体的外部定义群体的实质， 他们通过“叛逆”与“疏离”， 与群体构成“统一体”。人类学家不同于这个意义上的“陌生人”。根据学科的传统要求， 他们需要在一个外在于他们的群体中生活一段相当长的时间， 暂时成为内在于其中的外来人。

为了“把握事实”， 在调查期间， 这些“暂时成为内在于其中的外来人”最忌讳对被研究群体实行“叛逆”， 最忌讳疏离于他们之外。他们要与当地人暂时地融成一体， 与之消除道德与政治意义上的背反， 与他们“亲密无间”。他们设计出诸如“参与观察”、“主位观点”、“当地知识”等概念框架， 为的恰是达到使自身在“土著”中“去陌生化”的功效。

因而， 从他们与被研究的“当地人”一起生活的那段光阴来看， 人类学家， 可以说是“装扮成当地人的外来人”， 他们不构成真正意义上的“陌生人”。人类学家之所以如此打扮自己， 可以论说的原因有很多， 而他们与被研究的“当地人”之间关系的暂时性， 恐怕特别能解释问题的方方面面。于我看， 我们若是一定要从“土著的观点”看问题， 那么， 将人类学家定义为齐美尔笔下的“天狼星的居民”， 似更为妥帖： 与“天狼星的居民”一样， 人类学家与他们的被研究者之间，“无所谓远近”， 他们即使暂时会像他们的被研究者那样， 对于被研究的当地社会有切身的关怀， 这个“关怀”也是暂时的、虚假的， 人类学家的关怀， 还是他们自己的社会。

完成调查任务之后， 人类学家要离开他研究的那个地方， 将自己在当地的生活体会提升为“知识”。在相当长的一段时期里， 人类学家甚至还给离开“土著”的所有日子，添加上某种道德的负担， 要求自己承担对于“土著”的责任， 像他们那样思索， 以“土著观念”为分析的线索， 对于人类本性提出种种“土著式评论”。然而， 人类学家毕竟也是“地球人”。

认识到他们是“地球人”， 以他们自己的社会角色为角度看待他们， 我们也可以说， 他们的确有可能属于齐美尔眼中的“陌生人”。理想上， 人类学家须习惯于从心灵上或从身体实践上“背叛”自己的社会， “疏离”于自己的生活空间之外的人。在心灵上， 他们的思想要摆脱自己社会提供的教条， 到遥远的时间与空间去， 寻找能够使他们与社会结合为统一体的线索。

在身体实践上， 他们要如同浪人一般， 摆脱归属感的拘束， 浪迹天涯， 在属于别人的领地上行走、暂居。这使我们想到齐美尔在文章中对于商人的流动性的强调。关于流动， 齐美尔说：由于流动是在一个有周围边界的群体之内进行， 因而在流动中存在着近和远的综合， 这种综合构成外来人的形式上的地位； 因为这种一般都在流动的人有时与任何一个分子都有接触， 但是他并没有通过亲戚的、地区的、职业的固定性，与任何一个要素进行有机的结合。

（上揭书， 页343）齐美尔的“流动人”（商人） 欲求得出以下启发（齐美尔夸耀商人的流动性， 可能是因为他的父亲是从商的犹太人， 而他企图借自身的家族史来论证“纯粹货币交易”对于社会构成的关键意义） ：1. 流动人“没有从根本上被群体的某些个别的组成部分或者一些片面的倾向固定化， 面对所有这一些， 他采取‘客观’的特殊的姿态， 这种姿态并不意味着某种单纯的保持距离和不参与， 而是一种由远而近、冷淡和关怀构成的特殊的姿态。

” （上揭书， 页343~344）2. 流动人的客观性， 可谓一种自由。“客观的人是不受任何确定性约束...

以下为关联文档：

社会学的有关科目据安徽大学研究生院消息，2015年安徽大学030301社会学专业目录及考试科目详情如下： 不同学校的硕士研究生招生社会学专业考试科目都是不一样的，建议可以登录到所要报考院校的官...

幼儿园中班教案不跟陌生人走设计意图怎么写[活动目标] 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。...

用一种社会学理论分析一种社会现象富豪偷税漏税现象 理论：义务不统一 税收是调节收入分配的手段之一，是缩小贫富差距的手段之一。因此，就个人所得税而言呢，富人才会纳税，纳高额的税。而穷人才会更多地享受到纳税所...

用社会学原理分析一下中国社会结构用社会学原理分析一下中国社会结构当代社会实践发生了结构性的巨变，也显示了它具有的两股巨大力量———现代性全球化的长波进程的力量和本土社会转型的特殊脉动的力量。当今...

用社会学的三种方法分析后现代主义一、批判的社会理论（criticalsocialtheory）、实证的社会理论（positivesocialtheory）与阐释的社会理论（interpretivesocialtheory）是社会理论的三种基本类型。 实证的社会理论试图...

社会学理论的结构的总结由书名即可知这本书的主要内容就是有关于社会学的相关理论，作者主要强调各个理论视角的兴起，尤其关注那些激发了当前理论形式的关键人物，如米德。 这本书包括了功能主义理论、...

钢铁是怎样练成的社会学理论分析用社会学的视角分析问题，从三个视角点出发：结构功能，冲突视角，互动理论 具体分析： ①结构功能主义认为社会的进步是社会各个有机的组成部分复杂化，造成分化，然后互相短期冲突，接受，适...

如何加强小学生对品德与社会学科的重视研修实施方案很多学生认为思想品德课难学——太乏味，为什么会这样？很大程度上与我们老师的教学有很大的关系。长期以来，教师强调学生接受，注重知识要点的传授，忽略了学生的自由发展、自主探究...

齐美尔的形式社会学齐美尔 （1858~1918） Simmel,Georg 德国社会学家，哲学家 。1881年获柏林大学博士学位，后在该校任副教授、编制外教授。1914年转任斯特拉斯堡大学教授。卒于1918年9月26日。齐美尔...