[心理卫生是什么意思啊]们提起卫生，都认为是生理卫生。其实卫生不仅包括生理卫生，而且也包括心理卫生。人们平时对生理卫生很重视，但很少重视心理卫生，甚至不少人还不知道什么是心理卫生。不少人重视营...+阅读

个幼儿园的小朋友从离开幼儿园，到走进学校做一年级的小学生，虽然只有两个月时间的差别，但是，却从心理和生理上有着本质的不同。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。 幼小衔接的主要目的在于：一是通过衔接工作，老师家长可以加深对孩子的了解，对小学教育做出更为正确的评价。二是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活。

一、 培养孩子的规则意识和生活自理能力。

1、教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。

2、养成倾听教师要求、不懂就问，努力完成老师布置的任务的习惯。

二、 培养孩子的任务意识和交往能力。

三、 培养孩子的专注力和抽象思维能力。

1、让孩子从幼儿园的作息时间顺利过渡到小学的作息时间。

2、让孩子的思维方式由直观、图画方式顺利过渡到抽象、文字方式。

3、让孩子的专注力由短暂变得逐步拉长，适应分科教学方式。

四、培养孩子学习的主动性和解决问题的能力。

1、培养孩子学习兴趣和探索欲望，使其获得长足的学习能力。

2、培养孩子发现问题解决问题的能力，获得成功所带来的成就感

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