[小学科学教学生活化浅探]小学科学教育提倡关注小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，用符合小学生年龄特点的方式学习科学，提倡科学课程贴近小学生的生活。在教学中怎样实现生活化呢？笔者做过如下...+阅读

在新课标理念之下，语文教学更注重拉近与生活的距离，更注重培养学生从生活中获取知识的能力，因此实现小学语文生活化教学势在必行，下面我们就来做具体的研究和分析。

一、实现小学语文生活化的重要意义1.小学语文生活化可以开拓学生的视野 要真正提高小学生的语文素养，仅仅依靠课堂四十五分钟是远远不够的，而实施小学语文生活化教学则可以有效开拓学生视野，增加学生知识面，进而提高他们的语文素养和能力，例如在学习完文章《夏夜多美》之后，请同学们晚上仔细观察夏夜夜晚，美在哪里，有什么特征，并把自己的观察所得和书上描写的进行对比，思考一下有哪些区别等，在这一过程中，不但提高了学生的观察力，还增加了学生的生活常识，开拓了他们的眼界。（剩余1922字）...

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中班生活化科学区域运用发展性评价的研究一、内容摘要：中班幼儿的思维具有直观性和操作性和活动性等特点，当他们在面对生活中的种种现象时会提出许多问题，在此同时他们需要通过动手操作来认识生活中的各种事物和现象，所...

资源乡土化、教育生活化周一中午的周例会上，李园长对我园的 乡土 生活 教育特色从概念界定、特色教育理念、特色课程化建设等方面进行了全面的解读与分析，使我对我们的特色教育有了更全面、更深入的...

小班生活化撕纸艺术活动初探一、摘要：在平时的活动中，经常可以看到幼儿将地上的废纸捡起来，在手里玩个不停，一会儿折，一会儿团，一会儿撕，嘴巴里还说着什么。开始的时候我出于培养幼儿良好卫生习惯而教育幼儿发...

如何有效实现小学低段生字教学生活化如何有效实现小学低段生字教学生活化 在新课标中，强调了全面提高学生的语文素养，语文能力也包括其中。在低段语文教学中，培养终身受益的学习习惯，培养学生良好的语文能力，是低段...

新课标下的师生关系大家还记得宋濂的《送东阳马生序》吧，那是一种怎样的师生关系呀，当他去拜师求学时，“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至……”那是讲究师道尊严的时代，“一日为师，终身为父”，老师把头昂的高...

如何理解小班数学教育的生活化游戏化操作化数学活动是具有抽象性、概括性、逻辑性三大特点的活动，是幼儿园科学教育的重要组成部分。根据幼儿的思维特点，幼儿园数学教育应注重生活化、游戏化、操作化，让孩子在生活、游戏...

浅谈幼儿园数学教育如何生活化1、引导幼儿用数学解决问题，使数学教育与生活融合。 幼儿生活的环境充满时空、形体、数量等方面知识，生活的每个环节都有数学教育的内容。可以让幼儿每天统计出勤人数。他们通...

小学数学生活化课堂教学案例分析怎样写小学数学不是枯燥的教学，应该是一种生活化教学，在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得...

小学语文课堂教学生活化的几点思考怎样让小学语文课堂生活化前言 教学活动的生活化，就是以生活现实为背景，将教学活动融入到现实生活中，将生活元素引进课堂。实现生活化的小学语文教学，让小学生从传统的教学模式...