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有一首儿童歌曲，是表扬好孩子的。记得其中有一句是“……从来不淘气”。“从来不淘气”的孩子是什么孩子呢？规规矩矩，文文静静，不乱说，不乱动。但这样的孩子还是孩子吗？这样的孩子可爱吗？这样的孩子将来会有出息吗？ 从某种意义来说，童年与淘气是自然联系在一起的，没有人会说大人淘气。淘气只发生与孩提时代。如果孩子在童年时候一点也不淘气，那么这个人一辈子都不会有淘气的体验了。

这难道不是遗憾的事吗？俗话说：“淘气的小子是好的，淘气的姑娘是巧的。”它是通过许多孩子成长发展的经历得出的结论。 淘气说明孩子有活动能量，有旺盛的精力，是健康的、活泼的。孩子一旦不淘气了，很可能就是不舒服了或生病了。淘气说明孩子情绪积极，心智活跃，心态宽松，心理上有安全感。孩子不淘气往往是情绪较低沉的时候。

淘气说明孩子有探索周围世界的积极性。孩子许多淘气的行为都是处于好奇、想试探、想解疑。而一点都不淘气的孩子多半是呆板和冷漠的。淘气说明孩子天真、活泼。而这正是孩子的可爱之处，一点不淘气不是成小大人了吗？ 从创造教育来看，淘气不仅是不坏的，而且是有意义的。爱迪生小时侯孵蛋一事传为佳话，说明爱迪生从小就好探索，好解疑。

幸运的是，爱迪生有一位明知的母亲。她对爱迪生的种种淘气行为能给予充分的理解，而且积极地引导，使爱迪生的创造性得以充分发展，爱迪生才成就了日后的伟业。 怎样善待孩子的淘气呢？ 首先，要区分淘气与不良行为。淘气是孩子天真、幼稚、活泼的表现，是孩子探索世界的举动。淘气的行为中会有不恰当的行为，但这是幼稚所致。

而不良行为却是品行问题，例如，攻击性行为，不诚实行为，破坏性行为，恶作剧等。对淘气大人要宽容和引导，但对不良行为却不能宽容，要进行制止和纠正。有些孩子的不良行为，就是大人误认为是孩子淘气而忽视的结果。例如，孩子骂人，有的家长听了一笑了之，觉得小孩子骂两句是淘气所致，不用管教。待到孩子满嘴脏话时想管已经来不及了。

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