[学校五年发展规划制订的注意点]我们制订发展规划是一种破局。我们制订的过程是对学校未来的一种展望和愿景。发展规划是一种评估。对自己学校前面走过的路程的全面回顾和阅读。反复读自己的幼儿园。发展...+阅读
时间：2015年4月7日下午 地点：教育局五楼会议室
五、东湖小学 1. 五年发展规划产生的过程和背景：在前两个三年发展规划的基础上制定五年发展规划。东湖小学新五年的将是前所未有。从东湖小学将增加文欣校区、崇文校区。
2. 顶层设计的一些想法：
校园文化建设：
东湖校区：以东湖人文文化为主线的体育文化建设；
文欣校区：以陆稼书廉政人格为主线的廉政文化建设；
崇文校区：以崇尚优秀传统文化为主线的优秀民族文化建设。
整体设计，分步推进，组织保障。
教师队伍建设：师德实施 534 工作（5学会；3转变；4活动）。
德育工作：突出如水德育，立足东湖，放眼世界，做一个自豪的平湖人。
3. 我们的发展目标
推进教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化。
办成五有学校：有特色；有质量；有声誉；有影响、有规模的地方名校。
六、叔同实验小学
办学思想与理念：办一所孩子向往的学校。
紧紧围绕 人性、天性、个性 。
学校目标：强化学校精神建设、文化建设、品牌建设，使学校成为 尊重孩子天性，学生品学皆优，突显学校课程，教师技术精湛 孩子向往的学校。
具体任务：
加强学校制度建设；
重构教育思想；
重视德育创新；
加强教学改革；
重视群体体艺工作；
夯实名师工程；
重视学校文化建设；
推进 叔同形象 宣传工程；
重视学校硬件建设。
重点项目工作措施：
1. 基于孩子视角的教学管理；
2. 基于唤醒、震撼的德育创新；
3. 基于教师发展的校本研训；
4. 基于群体参与的体艺熏陶；
七、兼职督学点评
点评一：
紧跟时代步伐，具有超前性，抓住课程改革，立足依法治校等。
立足学校现状，在原有基础上有所发展。
规划着眼学生的发展，是全体、全面的发展，从兴趣、习惯、音体美素养的提升，重视让每一个学生有亮相的机会。学校发展的立足点是为学生发展服务。
重视学校文化的建设。从硬件到软件的发展。
通过规划来打造学校的品牌。
建议：一是学校的发展目标与具体措施的一致性；要注重点和面的协同发展。
点评二：
对学校的总体的目标设计与学校多年的发展成果有机整合。
规划能结合教育部、教育厅的有关文件精神，重视学校文化建设。
学校规划不仅是目标达成，也要考虑到学校硬件设施的配套建设，这方面我们还有不少差距，需要加强。
点评三：
重视课程建设，不仅仅是更加课程校本化，加强拓展课程的建设；加强学校课程群建设。
加强课堂教学模式的提炼，形成学校的个性化地教学风格和特色；
学校发展规划要详略得当，对个别重点项目可以制订单独的子规划。
点评四：
现代社会的发展对教育的冲击，我们制订规划就是一个回应。
依法治校、现代学校章程，就是我们要伸张办学的权利和主张。坚持素质教育的方向，坚持立德树人。我们也在承担我们的义务，实施民主管理。说明学校校长能有担当，有信仰，有理想。
制订学校发展规划要有高度，我们要成为规划的专家。选择什么样的规划就选择了什么样的发展模式。核心是让学生过有意义的生活。五年规划是教育大局的小局，也是成为学生发展的大局。
规划是理想模式的构建，反思我们的规划是否健康，是否与时俱进，是否符合上级教育行政部门的要求。需要我们认真研磨自己学校的发展规划。我们的规划中的子项目要能汇聚。
好的教育条件，可以很大程度上改变学校的发展方向和后劲。
理清一些关系：学校理念、学校目标、办学理念、培养目标等等。
点评五：
感受到：各校制订五年发展规划做到：抓住机遇，深入思考 顶层设计，整体规划 注重课程，打造特色 科研引领，科学思维 措施有力，策略优化 目标明确，注重内涵。
学校发展规划需要具有：
超前性、前瞻性；站位要高，理念要新，目标要实。现代学校制度；学校章程建设；国际视野；大数据时代；回归教育本真、本质；新一轮课程改革；
针对性、操作性；
创新性、特色性。
点评六：
各校非常认真，做了大量工作，学校班子分工合作，上下多次讨论和修改。今天组织这样的交流和论证活动，形式好，相互之间起到交流、借鉴的作用。
整体上五年发展规划目标明确，思路清晰，措施有效，各具特色。规划不仅是写写的，而是要认真实施。
规划目标确定要高一点，要具有激励性。（近期我们邀请专家做学校章程建设的报告。）
规划目标的策略要切合实际，要加大力度，理念、目标与策略要相融。
学校要有特色，但特色要切合学校实际。学校文化建设要加强。
对学校发展规划再完善，前期多做些工作，做到合理、科学。通过每年的目标达成，使学校发展达到新的高度。
以下为关联文档：
个人十二五发展规划基本情况分析，踏上教师这个岗位已经七个年头了，在这七年中，我能认真地对待自己的工作，对工作始终抱着一份热情，平时能积极参加学校组织的各种活动，在活动中不断积累经验，丰富体验。...
展望未来，乘风破浪——个人三年发展规划前几天，认真聆听了吴老师的幼儿园三年发展规划，一幅宏图立刻展现在眼前，仿佛自己已经看到三年后的开发区幼儿园头顶光环，排队报名的家长从半夜就已经等在幼儿园门口；许多老师都站...
写在“个人五年发展规划制定”之前2月4日下午，中心召集43位35周岁以下的青年教师开了一个会，会议首先简单分析了目前43为青年教师的年龄、学历、教龄结构，以及专业发展情况。接着解读了《太仓市级骨干教师管理办...
学校五年发展规划交流、论证黄姑小学时间：2015年4月8日上午地点：教育局五楼会议室一、黄姑小学：未来学校设想：校园绿树成荫；小班化教学理念深入人心；学生身心愉悦；校园是生命的乐园；智慧校园初步实现；家校合作更加和谐...
从2008到2011幼师三年个人发展规划太仓市实验幼教中心实验幼儿园 徐鸿洁08年于我而言是人生的又一次转折点，因为在08年的7月，我担任了实验幼教中心党支部的副书记、实验幼教中心实验幼儿园的园长之职；08年的11...
旭日工作室学员三年发展规划学员姓名：陆莉，自我剖析本人于2008年6月毕业于湖北省仙桃职业学院学期教育专业，2008 2009学年在太仓市新区幼教中心娄江幼儿园任小班代课教师。2009 2010学年任教于太仓市浮桥...
九十年代中国儿童发展规划纲要（四）基础教育与扫盲 1、 全面贯彻 “ 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。 2、积极发展学前教育 ，坚持“...
中国儿童发展规划纲要（六）保护处于困难条件下的儿童 1、在城市鼓励建立健全生育社会补偿制度；在有条件的农村推广独生子女、女童家长养老专项保险，逐步消除在生育、就学从业等方面的性别差异。 2、加...
不断创新提高教学质量制定五年发展规划以人为本,以人的发展为本已经成为新世纪教育的主题乐章,成为教育改革的主流趋势,然而,在过去相当长一段时间里,我们所说的以人为乐,其全部内涵就是以幼儿为本,有意无意中,教...
