[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级，说实话对于这套新教材还有诸多的不适应，相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长，Read and w...+阅读
二月中，我们班在教学上围绕《不一样的我》和《走近小学》两个主题开展教学活动，在进行教学的时候，我们先利用谈话的形式让幼儿知道有关主题的内容。在这两个主题中，幼儿认识到了自己即将步入小学了，幼儿能学着像小学生那样去整理学习用品、整理自己的物品。在有操作任务的教学活动中，幼儿也能不依赖老师独立、认真完成操作任务。孩子们还学会了自己书写名字、能说出自己与别人的不同。本月，幼儿在学习的过程中，音乐活动中轮唱的技能进一步熟练，幼儿在绘画活动中非常投入，绘画的能力也提高较快。
3月中，主要开展了《大自然的语言》主题活动。在大自然的语言主题活动中，我们重点引导幼儿去观察不同的天气、关注天气的变化、雨的形成、云彩、露珠等自然界的事物。幼儿在各种主题活动中，认识到了有趣的天气现象，懂得了怎样判断天气，了解了雨的形成过程。幼儿能够用各种方式来表达自己对自然现象的认识，对大自然的一些现象有了初步的认知。本月，幼儿在学习的过程中，音乐活动中轮唱的技能进一步熟练，幼儿在绘画活动中非常投入，绘画的能力也提高较快。
4月中，我们围绕《从头到脚》和《动感天地》两个主题进行教学活动。《从头到脚》的主题中，通过语言、科学和绘画活动，幼儿对自己的身体有了一定的了解，提升了自我认识的水平。我们还注意考虑每个活动之间的联系，设计有趣的活动环节，幼儿对主题活动产生了很大的兴趣。
《动感天地》主题中，幼儿认识和了解了各种各样的运动，知道了多种力的作用，并产生了探索运动和力的兴趣。幼儿在这个主题中了解了比较多的科学知识。
5月份重点开展了《安全伴我行》、《黑夜秘语》、《我想飞》三个主题活动。通过《安全伴我行》的主题活动，幼儿知道生活中要时时刻刻注意安全。幼儿还寻找出了在生活中，比如幼儿园中应该注意的危险地方，并创造性地设计了许多安全标记。幼儿对《黑夜秘语》的主题教学活动很感兴趣， 夜晚 带给幼儿神秘的感觉，在语言、美术、音乐活动中，幼儿建构着对黑夜的认识。《我想飞》主题中，幼儿积极地进行创造想象，产生了 飞 的愿望和探索太空奥秘的好奇心。
6月我们开展了《离园倒计时》和《夏天的故事》两个主题教育活动，幼儿能和家长一同收集主题活动的材料、制作纪念物品。通过教学活动，幼儿懂得了要好好珍惜友谊、珍惜曾经的美好。孩子们还互相赠送各种纪念小礼物。在教学活动中，我们引导幼儿学习整理自己的物品，孩子们掌握了整理物品的方法，并能把自己的和班级中的物品都整理好，整理物品的速度也提高了。在《夏天的故事》教学中，幼儿知道了夏天的季节特征，能说出夏天与其他季节的不同之处。通过主题活动，幼儿懂得了夏天要注意饮食安全、不做剧烈运动等。
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