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今天的题目是《行于辛，心于幸》，读来有些拗口，但也算简明易懂吧。前半句，大家都有深切的体验，在这里就不再赘述。今天想讲讲心中的这份 幸 ，这是是幸运也是幸福。是我自己的，也是希望能带给学生的。
在与师父相处的一个多学期里，从她的身上看到了许多闪光之处，常常告诉自己 这就是我心目中小学语文老师的样子！
她的课堂灵活生动、富有童趣。 我们一起来做做小鱼，在荷叶间畅游吧。 一首简简单单的《江南》在她的课堂上变得快乐无比，孩子们吟诵时似乎能听到采莲女和鱼儿的欢笑声。 请听我们小组的分享。 一年级的孩子开展起小组合作来也是有模有样，其中离不开老师的引导，正是陆老师在课堂上适时的放手，把更多空间留给孩字们，才使他们有这般的学习力。
她的工作繁忙而有活力。她是低语组教研组长，又是我们的备课组长，同时还是学校草根工作坊的中坚力量。平时的会议、外出活动特别多。但她从来不会落下一节语文课。即使前一天晚上才风尘仆仆赶回来，第二天的课堂上她必定是充满活力的。
师父对我的教导不仅仅是一篇篇课文的设计方式，更是她工作一丝不苟的态度与对生活的热爱。记得满满的日程簿、精巧别致的板书、一堂堂别开生面的语文课、一次次灯下的长谈磨课 给了我莫大的帮助，这是我的幸运。
成为老师后心中的第二位恩师，便是于永正先生。
认识于老也是机缘师父推荐的书籍。记得去年刚开学，师父就把自己阅读过的教育方面的好书推荐给了我。其中她最喜欢的就是于永正先生的《教海漫记》。因为99年出版的书，已经没有现货，好不容易买到一本影印本，还没读完就听闻于老长辞的消息，心中不禁咯噔一下。他的离去牵动了无数人的心，不仅是中国小语界，整个基础教育界，乃至全国上下都是一片悲痛。
一名小学语文老师，为什么值得大家如此怀念？我读完了于老的《教海漫记》，又继续搜集他的教育故事和思想。
他曾说， 做一个学生喜欢的老师，是我五十多年一直践行的追求。 做一个让孩子喜欢的老师，是很多教师的愿望，可要真正做到这一点并不容易。做学生喜欢的老师，第一，要对学生好；第二，课要上得好。
以上所受的幸运和幸福都来自我。我也更希望把他们带给我的学生。用阳光的心态面对细水长流的教育工作，给学生 幸运 的学习生活，给学生 幸福 的方法和能力，体会到 幸福 的价值感。行于辛，心于幸。教育是细功夫，悲观者视为 辛劳 和 辛苦 ，乐观者将其转变为 辛勤 ；悲观者视为 不幸 的麻烦，乐观者将其转变为 幸福 的开端。只要愿意，只要坚持，相信教育之途能通往幸福。
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