[写一则指导学生写真情实感的教学案例]作文教学案例 ------ 打开真情的闸门 案例描述： 一、前言：那次作文课上我找到了一把钥匙——教师的一点创新，一腔爱意，就让学生的习作大为改观。 二、那是星期三的一节作文课：师（...+阅读
首先，激发学生浓厚的学习兴趣，营造轻松愉悦的学习氛围。兴趣是最好的老师。教学中可以用有趣的谜语、生动的故事、巧设的问题、有趣的竞赛、课本剧表演、精彩的辩论、电教手段等，吸引学生的注意力，使学生产生好奇心理，进而带着浓厚的兴趣进入学习情境之中。
其次，巧妙引导，善于倾听。在实际教学中，结合具体课例，揣摩学生心理，巧设问题情境，引导学生积极探索、研讨。教师是与学生平等的参与者，学生在互相的研究、讨论中成为学习的主体，学生的积极性主动性、创造性和合作精神自然而然的发挥出来了。教师在教学中善于倾听，会鼓励小学生抛开“怕说错”的顾虑，敢说爱说，争先恐后地踊跃发言，发表不同的见解。使课堂生动活泼，异彩纷呈。
第三，激发阅读兴趣，以读促写，以写促读，相辅相成。在课堂上，激发学生用各种自己喜欢的方式去阅读，提高阅读兴趣，通过有声胜无声的小练笔设计，拉进学生与文本、作者的心理距离，读写结合，使学生的语言表达得到发展。如：《唯一的听众》中，练笔设计：1、当听到妹妹的揭示“聋子听众”的真实身份时，“我”的心里怎样？假如你就是文中的“我”，晒晒“我”的真实的心理活动吧。2、学完课文，你想对文中的老教授说什么？
第四，加强合作，朗读训练，提高阅读兴趣。初读感知，精读学习，品读赏析，要让学生分角色读，理解的读，读出韵味和感情，以读代讲，更好地达到阅读教学的目的。如：选取有一定趣味性、合作性的片断分角色朗读，之后让学生各抒己见，科学评价，能发展学生思维，丰富学生情感。
第五，写好读书笔记，注意知识的积累。在指导学生课外阅读时，要求学生勤做摘抄，像蜜蜂采蜜那样及时地不断的把优美、精彩的词句摘抄下来，达到积累的目的，学以致用。在课外阅读时应要求学生注意圈点勾画以加深印象，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。做读书笔记的方法要多样，以摘录好词佳句为主，以强化读书效果。摘记必须在理解的基础上，欣赏性地摘记，才能促进语文阅读，提高能力，否则也是流于形式，徒而无功。一是摘录中华灿烂文化宝库中的一颗璀灿明珠——成语。它用词凝练，含义深刻，特别富有启迪性。掌握多的学生才思敏捷，阅读和写作能力强；语言精炼，含义深刻，且充满睿智的名言警句，富有启发性、欣赏性。学生长期摘抄，会使自己的说话、写作靠近智者，会从辩证的角度去思考问题，语言更加规范、精炼，并充满哲理；含有修辞手法的句子。如，比喻句、拟人句、夸张句、反问句、对偶句、排比句等，促进深入理解，在说话、写作时运用这些句式，提高表达能力；含有关联词的句子，能学生的思维缜密，说话更富有条理性。要让学生把做笔记看作是一种乐事，自觉自愿去做，逐渐养成不动笔墨不读书的习惯。
总之，发挥主体作用，构建自主的课堂；让学生养成良好的课外阅读习惯，提高了学生收集、处理信息的能力，人格魅力受到良好的熏陶，促进课内学习效率的提高；创新教学形式以保持学生学习的持久性；引入竞争机制以激发学生参与学习的热情；珍视学生独特体验，张扬学生个性；及时把握生成，构建灵动的课堂。为了提高课堂教学的有效性，必须以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。
以下为关联文档：
如何设计有效的美术游戏教学活动一、美术材料游戏化。教师要尽可能多地为幼儿提供多种美术材料，如各种质地、大小、形状、颜色的画纸、颜料、画笔（有些工具可以是自制的，还可以让孩子在地上、可擦的墙壁上作画...
小学语文作文教学有效性的研究课题界定怎么写教辅资料有效利用研究 13、学生课堂发言能力培养策略研究 3 2、小学语文、教师在课堂中即时评价的行为研究 4 8、“课本剧”的编演在小学语文高段教学中的研究与实践 4 7、...
怎样提高小学语文教学质量的研究课题设计论证1 .提高课前准备工作有效性的研究。 ( 1 ) 提高备课的有效性。 教师备课强调独立钻研， 自主备课； 倡导合作研究， 进行集体备课。 自主备课要求备教材、 备学生、 备资料、 备重...
华中师范大学的英语教学的专业硕士怎么样？就业前景号好吗随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。 教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业...
如何在小学数学教学中培养学生的实践能力81《数学课程标准》提出：“有效的数学教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式”。培养学生动手实践能力是当前素质教育的一...
小学数学教学叙事和案例记得在教学《一位数乘两、三位数》时，我曾安排学生完成一道看似平常的改错题，（即如下几题）12 52 476 * 7 * 2 * 8 74 104 3808由于班上的学生非常活泼外向，当时课堂气氛十分活跃，...
小学语文教学策略与方法有哪些小学语文阅读教学的方法是多样的，记得好多位著名教育专家都曾经说过：“教学 有方，但教无定方.”至于选用什么样的教学方法，应针对学生的实际情况，选用最适合学生的教学方法.选择...
小学语文有哪些教学方法教学方法：讲授法，回答法（谈话法），演示法， 情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法。 教学是运用知识武装学生，并在向学生传授知识的同时，促进学生的全面发展。特定的教育，对所运用的知...
小学语文课的教学方法有哪些讲授法，回答法（谈话法），演示法， 情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法 教师首先通过备课，掌握教材内容（特定的知识）之后，在课堂运用口头语言载体，用教师讲，学生听的方式向学生传授知识...
