[科学而艺术的融合“预设”和“生成”]“生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。“生成”应对于“预设”,是教学中的一对矛盾统一体，是实施新课程必然会遇到的问题。我们说凡事预则立，不预则废。预设是教学的基...+阅读

教学目标：1.通过聆听、演唱、表演，培养小朋友对节日对生活的热爱之情。2.学唱歌曲《过新年》，能用充满快乐、有弹性的声音演唱歌曲。3. 加入多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏的变化。

教学重点：

1.有表情地演唱和表现歌曲。

2.乐于合作来表演演唱歌曲。

教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。

教具准备：多媒体，钢琴，大鼓，锣。

教学过程：

一、熟悉歌曲 导入情境

跟着《龙咚锵》伴奏音乐律动。体会表演的欢乐之情。

1.师：还有一个多月我们就要过年了，小朋友们，你们是怎么过新年的呢？ （生答）

2.师：今天老师要带大家去看看全国各地都是怎么来迎接新年的。你瞧！（PPT新年图片展示。）

3.师：出示大鼓。模仿节奏。

4.有节奏地念春联。

二、学唱歌曲 体验情境

1.初听歌曲，感受旋律。

师：在歌曲中你听到了什么声音？（敲锣打鼓）

2.歌词接龙

师：这一次能不能加上你的乐器呢。（小手）

3.复听乐曲, 重难点句学唱。

师：老师邀请大家再来欣赏一下乐曲，听完之后请你告诉我，你觉得歌曲中哪一句最能体现过年时的幸福和快乐呢？

跟琴演唱。

5.演唱歌曲

（1）师生合作演唱。生唱乐器声音部分

（2）生生合作

（3）完整演唱

6..跟音乐完整演唱歌曲。

三、表现歌曲 丰富情境

1.打击乐器 鼓。

师：过新年的方式有很多种，接下来我们用舞蹈的方式来庆祝一下吧

2．跳舞

1).师哼唱旋律，生跟着师一起跳舞。

2).跟着音乐跳。

3).跟着音乐，边唱边跳，加红绸缎，加鼓演奏。

四、拓展。

新年许愿（新年好的音乐）

新年的钟声想起来啦！让我们一起倒计时5 4 3 2 1。

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