[创设情境激发欲望]【内容提要】 给学生创设一个宽松的氛围，使学生敢于把不同的感受和理解充分地表达出来，真正培养学生独立阅读的能力和读后表达自己的见解的能力，学生得到真正发展。 【关 键 词...+阅读

活动开始，主题是 敏捷的小猫 ，老师的要求是运用各种器械在动物园区及竹林区制造两条小路，路上有很多的老鼠洞，然后开展猫捉老鼠的游戏。对于 猫捉老鼠 这个游戏情境孩子们还是比较喜欢的，他们觉得老鼠最喜欢钻进洞洞里面，于是就利用老师提供的器械：钻圈、滚筒、魔方、轮胎、长凳等材料，创设了各种各样的洞洞。而且孩子们已经开始学会了商量、调整。

分析：

1．孩子们经过洞洞的方式很多，各不相同。

2．个别情境创设不够合理，器械与器械之间衔接不自然。

3．孩子们的兴趣比较浓厚，喜欢一次次地参加游戏。

4．由于没有投放 老鼠 ，因此，情境还不够完善。

调整策略：

1．教师可以鼓励孩子们，让他们用更多的方式经过洞洞。

2．教师应该事先制作 老鼠 道具或者进行分配，一半孩子做小猫，一半孩子做老鼠，增加情境的趣味性。

3．重新创设的情境应该比第一次情境完善。

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