三九宝宝网宝宝教育学龄段教育

如何有效的提升幼儿的社会交往能力

12月30日 编辑 39baobao.com

[论证在幼儿教学活动过程中培养幼儿规则意识和尊重幼儿个性发展哪个]规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则,良好的规则是一切活动的保障。规则意识就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验。...+阅读

在幼儿园中总有这么一类孩子,特别不爱说话,语言表达能力差,不与别人交往,表现出明显的社会交往能力发展不足。作为教师,我们努力想办法加以改善,但往往收效不大。幼儿交往能力差与幼儿的家庭教育环境,尤其是父母的教养观念有着密切的关系,可以说父母的教养观念和方式起了决定性的作用。 父母教养观念是指父母在教育和抚养儿童的过程中,对儿童的发展、教育儿童的方式和途径以及儿童的可塑性等问题所持有的观点或看法,包括儿童观、发展观和父母观。在社会交往能力的发展方面,父母对儿童的影响有直接和间接两种方式。直接影响表现在:父母关心儿童的社会交往,有意识地训练他们进行社会交往的能力,让他们参与家庭中某些事情的决策,为他们提供交往的机会等都会促进儿童社会交往能力的发展。间接影响表现在:儿童早期的亲子依恋及亲子间日常的互动是儿童发展同伴关系的实验地。另外,父母的社会交往能力较强,亲子关系较好,也潜移默化地影响着儿童社会交往能力的发展。 根据相关理论和实践,我们针对个别幼儿展开个案研究,对症下药,注重从改善家庭教养环境,家园密切配合入手,使这些幼儿的语言表达和社会交往能力得到明显发展和提高。 案例一

一、幼儿表现:王浩,5岁男孩,交往能力和生活自理能力发展较差,尤其不善表达,不敢说话,说明一件事情时往往语句模糊不清,紧张口吃,像要哭的样子,表现非常焦虑无助。不爱与别人交流,不主动参与集体活动,在活动中表现极不自信。

二、调查分析: 通过与王浩妈妈交谈我了解到,体弱,出生时体质较差,因此妈妈以一种补偿的心理对他加倍照顾。每到一个新班,妈妈都会特别叮嘱老师,王浩自理能力差,需老师特别照顾。每天早上入园都要交待好多需照顾的事情,中午还要来园看孩子吃饭,对穿衣服,扣扣子,系鞋带这些事情更是不让他动手,任何事情由她代劳,有话她替王浩说,还经常笑着嗔怪浩浩:“你真笨,什么也不会做。”在日常活动中我仔细观察,王浩有时也会和小朋友玩得较融洽,也有参与集体活动的欲望,但胆怯不自信。 正确的儿童观是指视儿童为独立的不断发展变化的个体,尊重儿童的人格,尊重儿童的发展规律和年龄特点。我们分析认为,王浩的问题主要是妈妈缺乏正确的儿童观造成的。在妈妈眼里,孩子是大人的附属品,而没有意识到他是独立的主动发展的个体,缺乏对孩子人格和发展的尊重和信任,不相信孩子的能力,溺爱过度,事事包办,使孩子形成强烈的依赖心理,自信心严重不足。改变这种状况必须先改变妈妈的教养观念。

三、家园配合策略:

1、积极主动赢得家长信任,帮助家长树立正确的儿童观

2、耐心细致观察孩子需要,帮助孩子树立自信心 案例二:

一、幼儿表现:雨琪,是个安静瘦弱的5岁女孩,早上由爷爷送来后就坐到老师的大椅子上哭,任凭我们怎么哄劝都纹丝不动,这样一直坚持到十点半再由爷爷接回家吃饭、午睡。连续一个星期都是这样,我们既焦急又心疼孩子,费尽口舌却不见效。

二、调查分析: 来班近两周了,雨琪都是由爷爷接送,从没见过她的爸爸妈妈。爷爷近七十岁了,而且耳朵也不太好用,我们沟通有一些困难。我初步分析雨琪可能从小由爷爷奶奶带大,才出现这种情况。根据了解,雨琪出生后基本由爷爷奶奶带大,雨琪爸妈也乐得清闲。老人年纪大,又不太爱交往,把雨琪从小圈在家里不出门。虽然注意不纵容溺爱孩子,但却是不科学的严格管教,不懂得尊重孩子的特点和需要,结果导致孩子非常胆小,不自信,害怕参与社会活动,甚至出现语言表达、交往困难。 父母观是指对父母在儿童发展过程中的作用问题的看法。由于工作繁忙或图清闲,好多父母把孩子交给老人,这些孩子往往大多表现出社会交往能力差。这些家长缺乏正确的父母观,忽视了自己在儿童发展过程中的重要作用,影响了孩子社会性的发展而追悔莫及。

三、家园共育策略:

1、帮助家长分析问题,树立正确的父母观

2、寻找切入点,走入孩子内心世界 孩子的个性和教育环境不同,出现问题也各不相同。通过案例我总结出以下几点:

一、及时发现问题,积极对待,认真分析,向家长客观真诚地反映问题,引起家长重视。

二、认真观察幼儿表现,科学分析问题现象,寻求相关理论、实践支持,制定科学的个案研究计划,要持之以恒。

三、针对不同家长特点给予不同方式的指导,使家长乐于接受,逐步转变家长教养观念,改善幼儿家庭教养环境。

四、热爱、尊重幼儿,为幼儿创设宽松积极的心理氛围和良好的社会交往环境,培养幼儿自信心。 家庭是儿童生活发展的最初场所,而幼儿园是儿童离开家庭独自参与的第一个小社会,在这个转折点不免会暴露出一些问题。我及早发现了问题,科学分析,家园积极配合,促进幼儿社会交往能力不断得到发展和提高。

以下为关联文档:

幼儿园大班社会领域安全标志活动的教学准备有哪些幼儿园大班社会活动:认识安全标志 一、 设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做...

幼儿园大班社会领域活动设计地球娃娃怎么了设计意图: 地球是人类和动植物生存的家园,保护地球、爱护环境是大家关注的话题,而现在我们的孩子生活无忧,社会环保意识薄弱,而《纲要》中也明确指出:教育幼儿爱护动植物,关心周围...

以感恩为话题幼儿园社会领域教案"社会活动,大班"是本文的主要话题,今天生育网编辑特意整理了"大班社会活动《感恩的心》"这篇文章来分享"社会活动,大班,教案"等相关知识,希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助,谢谢。...

幼儿大班社会教育课学谁的样教案设计意图 大班的孩子马上就要升入小学了,随着交往范围的扩大,一定会认识许多新的朋友,这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课,这样可以...

幼儿园社会课教案了解家谱设计意图: 现在的孩子独生子女居多,由于家长和长辈的过度娇宠、溺爱,让孩子如温室里的花朵,经不起风霜,孩子们在困难面前只会哭闹、或依赖大人帮忙解决,自己总是回避困难。因此我...

幼儿园小乌龟救小鲫鱼的故事的教案活动目标: 1.理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。 2.学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。 活动准备: 1.故事磁带2.遍 图片一套 活动重点: 幼儿理解故事内容...

幼儿园教案有趣的春节设计意图一、活动设计背景 《花蜗牛爬高墙》是一个很有教育意义的故 ,故事里的花蜗牛在春天想要爬过高墙看看美丽的苹果花朵、闻闻花朵的清香,但是因其身体的特征,爬得很慢很慢,且一次一...

大班幼儿科学教案神奇的水滴大班科学:水的教案 活动名称:会变魔术的水 大班 主题:神奇的水设计意图:在玩水的过程中,孩子们经常会发现了很多问题。在一次玩水过程中,一位孩子问道:“老师怎么样让沉下去的东西...

父母如何做可以使孩子在社会交往方面做得好培养孩子的社会交往能力 1、营造一个和谐健康的家庭氛围在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围,以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的,要想让孩子有一个和...

推荐阅读
图文推荐