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那就来分享一个慧读慧写原创的课堂管控法吧：

一、有序课控

良好的课堂秩序，是保证教学效果的前提。小学时期的孩子比较好动，缺乏自我管束的能力，需要老师帮助。

怎样进行有效的课控，维持良好的课堂纪律呢？

郑老师提出了课堂8步管控法：

01

学生的课前准备

即学生上课前状态的准备，每堂课要求学生提前几分钟来到教室，准备好要用的学习工具。

02

确定学生人数

班长点名，确保全班同学到课，迟到是很影响课堂纪律的。

[ 郑老师认为：选举班长，我们要学习西方国家的做法，不能只让学习表现好的同学来做班长，也要给其他孩子一个机会。学习成绩不是唯一的衡量标准，只要有闪光点，所有的孩子都可以轮流做班长。]

03

上课前的课堂整理

老师带领孩子进行一段简短的阅读，让孩子静下心来。

04

调动学生的上课情绪

针对上一环节的阅读提几个有意思的问题，调动学生情绪进入上课状态。

05

上节课内容的简单回顾

简洁回顾上堂课内容，对写得好的同学给予肯定，使学生受到鼓励；

对于上节课中出现的问题，选择一个典型进行仔细分析和纠错，一课一得，纠错不宜太多，反而把学生弄糊涂了。

06

有技术的教授新课

此点即第二个有序，将在“有序教学”细说；

07

随堂写作的布置

布置随堂作文，让学生理清思路，把自己的观察和情感表达在纸上的重要环节，是一堂课孩子所学所得的直接表现；

写作过程中，优秀的孩子写得快些，老师需要引导优秀的孩子去帮助其他同学完成作文，比如帮助同桌找错别字、找病句，培养孩子互帮互助的意识；

要注意不能让先写完的学生影响还没写好的学生的思路。

08

有序放学

写完作文后，让学生自己整理书包、桌椅，和老师道别，有序离开教室，培养孩子的自理能力和公共意识。

今天分享了郑老师提出的课堂8步管控法以帮助老师更快更好的做学生作文教育。后续文章中，我们将继续分享郑老师提出的7步有序教学法，帮助老师更好的学习和进步。

本文课堂8步管控法为慧读慧写郑琨老师原创，转载分享请注明出处！

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