[膏之沃者其光晔——小议大语文教育观在培养学生语感中]近段时间，从我校几位语文教师在课堂上采取的以教材为切入点，将课外文学作品欣赏引入课堂的做法，让我深深感受到教师树立大语文教育观的思想，给我们的语文课堂带来的崭新面貌和蓬...+阅读
（一）从对人的崇拜出发，要求热爱儿童，相信儿童，把他们培育成为体魄健康，知识广博，多才多艺，富于进取精神，善于处理公私事务的人 这实际上是积极从事经济、政治、文化等各方面事业的活动家、开拓者。这个培养目标与造就僧侣，训练骑士的封建教育相比，可谓发生了重大变革，反映了时代要求，具有巨大的进步意义。
（二）主张恢复古代希腊的体育、德育、智育、美育多方面教育，培养和谐发展的人 首先恢复体育。中世纪教会学校从“肉体是灵魂的监狱”的思想出发，废除了体育。人文主义者认为肉体是灵魂存在和获得幸福生活的条件，非常重视发展人的身体力量，主张通过各项体育活动，使人具有健康、协调、敏捷的身体。 在道德教育方面，改变了以宗教思想为中心的状况，要求用人道主义，自由、平等、享受、幸福的道德观进行教育。这种新兴资产阶级现实主义、功利主义道德教育，较之中世纪的宗教教育是进步的。 在智育方面，大大拓宽了课程范围。除拉丁语、希伯来语、希腊语、“七艺”的神学外，增设了人文和自然知识方面的课程，到文艺复兴后期已发展到近20个学科，计有文法、文学、历史、修辞学、论理学、伦理学、算术、代数学、三角法、几何学、地理学、植物学、动物学、物理学、机械学、化学、音乐等。人文主义者切望青年一代掌握这些科学知识发展的新成果，更深刻地去认识世界。 这个时期的智育不仅重视传授知识，而且还注意到发展智力，要求在教学过程中激发求知欲望和培养思考能力。 美育。文学、艺术的空前繁荣，促进了人文主义教育重视审美能力的培养。学校中设置音乐、图画等科目，加强了美育的实施。 总之，适应资本主义经济的发展和社会生活日益复杂的需要，人文主义者要求通过多方面的教育，发展人的身心的各种能力，使之成为身心协调发展的完人。
（三）在教学方法上，反对经院主义的强迫注入，呆读死记和棍棒纪律，主张启发儿童的学习兴趣，发挥儿童的主动性和积极性 人文主义教育注重观察，强调直观，提倡参观、访问；要求尊重儿童，反对体罚。还提出用本族语言进行教学。这些新的方法逐步在实践中推广，后来夸美纽斯对此进行了总结，形成了系统的教学原则和方法。 文艺复兴时期的人文主义教育，无疑带有新兴资产阶级的局限性。这种教育主要服务于上层阶级的子弟，而其内容仍以古典主义教育为主，同时也没有彻底摆脱宗教的影响。虽然如此，文艺复兴时期教育具有极大的反封建的意义，也为后来的宗教改革时期新教教派的教育改革准备了条件。
以下为关联文档：
转变教育观念适应课程改革《全日制义务教育数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮...
从素质教育观看奥尔夫音乐教育从素质教育观看奥尔夫音乐教育 素质教育的提出是我国伟大变革的一个重要组成部分。我们要以素质教育的观念来思考学校音乐教育改革的发展方向和所涉及的方方面面，包括对国外...
蒙台梭利的无奖惩教育观蒙台梭利的无奖惩教育观 蒙台梭利(1870-1952)，意大利精神病医生和教育家。从小意志坚强，学习刻苦，成绩优异，连续获奖学金，1896年在罗马大学获医学学士学位，她是获得该学位的第一个...
蒙台梭利教育观蒙台梭利教育观 蒙台梭利认为人类的一切胜利和进步都有赖于来自内部的力量。强调儿童内部潜在的、不可怀疑的力量是世界前进的动力；强调教育的注意力是“发现儿童的秘密”，了...
转变教育观念 进行全程评价转变教育观念 进行全程评价 山东枣庄立新小学 277100 贾相忠 华明艳 一 现行评价形式的弊端和新课标的要求 1.现行评价形式的弊端 过去的评价对学生的评价极为单一，教师教、...
关于几种数学教育观念的综述与分析当前数学教育改革者提出要“转变教育观念”，认为当前的“教育观念滞后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应”［1］。对此，许多数学教师感到茫然。为了使广大教师明确改革的...
用素质教育观指导复习几何初步知识平 ①只有一组对边平行 行 ①两组对边分别平行的四边形. 梯 的四边形. 四 ②S=ab. ┌等腰梯形: 有一 面 边 ②│条对称轴. 形 形 │直角梯形: 垂直 └底边的腰即为高. 1 ③...
更新教育观念,转变教育行为一、指导思想 深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示,坚持以 幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本 的教研工作方向,加强学习和研究,深化教学改革,不断更新教育观念,转变...
对比中美家长教育观几个嫁了美国丈夫的中国太太也跟我从另外一个角度抱怨过这个问题，小倪太太说：“我的丈夫是哥伦比亚大学文学系毕业的博士生，他的写作能力可以说是美国一流的，但是，我们孩子的小学...
