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垃圾哪里去了大班

12月21日 编辑 39baobao.com

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垃圾哪里去了 孙建霞(袁巷中心幼儿园)活动分析:本内容选自综合活动大班教材130页,原题目是社会《垃圾哪里去了》。我园正在开展环保教育活动,有一次和孩子们一起捡垃圾时,大一班的刘佳怡问道:“老师,我们每天捡到的垃圾都到哪儿去了啊,会不会变成一座山啊?”从孩子的这一好奇发问,我们通过调查、收集资料,将教材中的教案《垃圾哪里去了》的活动过程进行了一些调整,通过开放性的提问,引导孩子讨论先行,并结合图片引导,充分发挥幼儿参与活动的积极性主动性,进而更好的激发幼儿参与环境保护的意识,了解垃圾的来源与去向,了解人们可以通过很多办法将垃圾进行处理,进而利用资源,美化环境,保护地球,并在此基础上进行延伸,从而培养孩子关注生活,关注环境,养成良好的垃圾分类的习惯。 活动目标:1、了解垃圾的来源及危害,并知道垃圾可以被人们通过许多方法进行处理或再次利用。 2、能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾,做保护环境的小使者。 活动准备:1、有关垃圾处理知识的调查表2、幼儿有一定的垃圾处理的经验3、幻灯片 4、垃圾分类回收箱、各种垃圾图片活动过程:一、了解垃圾的来源及危害,进而引导幼儿关心保护我们的环境 3、提问:这些垃圾都送去了哪里?会不会变成一座大山?最后把地球都盖满了?幼儿讨论。 4、出示图片四垃圾清运到垃圾场,捡垃圾。 5、提问:有用的垃圾哪里去了?没用的垃圾哪里去了?幼儿讨论。 6、出示垃圾焚烧——制成砖头,垃圾加工———制成再利用的物品图片,以及垃圾的手工作品 三、鼓励幼儿日常养成良好的习惯,能按类处理垃圾。 1、出示垃圾分类箱,进行垃圾小分类。 (1)认识垃圾箱上的标志,电池回收箱,可回收垃圾,其他垃圾。 (2)进行垃圾分类。

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