[奥尔夫音乐教育体系中的节奏练习]（文 卢姗姗） 在培养幼儿音乐素质中，我们学习和借鉴了卡尔·奥尔夫音乐教育体系中的节奏练习，实践证明，这对于 节奏感的培养是卓有成效的。 卡尔·奥尔夫是德国当代著名的作曲家，儿...+阅读

小白兔和大灰狼的故事

兔妈妈有三个宝宝，一个是红眼睛，一个是长耳朵，还有一个是短尾巴.

兔妈妈要上山采萝卜了，临走的时候告诉兔宝宝们：妈妈要出门了，谁来敲门也不能开啊...等兔妈妈走远了，躲在树丛后面的大灰狼跑了出来，学着兔妈妈的样子敲起了门：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来...聪明的小兔子发现不是妈妈，就是不开门...大灰狼气坏了，心想：我去化化装再来...与是，大灰狼找了块头巾给自己系上又来敲小兔家的门...聪明的小兔们还是没有开门，大灰狼气极了，决定再去化化装，他在路边捡了朵小花插在头上来到小兔家门大灰狼一直在敲门，聪明的小兔们想了一个好办法：＂那你把尾巴从门缝里伸进来给我们瞧瞧！＂大灰狼一口同意...结果就是...不用我说了，聪明的宝宝们一定可以猜得到！ 但是大灰狼仍然不死心，于是大灰狼就假装兔妈妈的声音，唱歌来哄骗聪明的白兔宝宝们（此时音乐响起）“小兔子乖乖……”

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让童心在音乐教育中插上幻想的翅膀一、幻想是童心天真的智慧窗 孩提的童心是纯洁美妙的，如同一方洁白的纸张，有待我们去描画着色；如同一朵含苞欲放的蓓蕾，有待我们去浇灌催放；又如一只出壳的雏鸟，有待我们去精心哺...