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| By: 18金晓雯 ]沟通是一门艺术，在人际交往中起着十分重要的作用。现在的幼儿，很多都是独生子女，在家里娇生惯养。以自我为中心，不会与同伴沟通和交往。他们在生活中也缺乏与他人沟通交往的机会，作为一名年轻的幼儿教师，我觉得很有必要引导孩子学会与同伴沟通和交往，我有幸阅读了赵凯编著的《沟通人生----心理交往学》这本书，收益匪浅，下面简单谈谈自己的收获和见解。
沟通无处不在，伴随着幼儿的一生。生活中，我们与亲人的相处，与朋友的相处，与形形色色的人相处，都离不开沟通。与他人的良好沟通可以促进幼儿人际关系的良好发展。作为一名工作在一线的幼儿园教师，每天都面对着一群天真无邪的孩子
，他们有自己的个性，有自己的特点。在幼儿园的生活中，他们经常会遇到很多 小麻烦 ，例如：和小朋友抢玩具，和小朋友打架等等，每当这时，我都会陷入思考中：这是孩子的任性行为造成的。孩子们都是祖国的花朵，需要祖国的园丁去保护，修剪，培养。为了更好地培养他们，矫正幼儿的任性行为，我跟很多老师去交流探索，寻求更好的办法。我想通过每天的教育教学活动，循序渐进的去引导孩子，教孩子一些与同伴沟通交流的方法，因此每次上课前都要精心备课，做好课前准备，怎么去引导幼儿的准备。不管是课上还是课下，教师每天都离不开与孩子的沟通，沟通对老师来说非常重要。自己阅读了《沟通心理学》这本书。这本书给予了我很大的启示，教会了我做人的道理以及一些沟通交流的方法。
《沟通心理学》这本书主要讲了沟通具备两个条件、坚守三个原则，做好四个结合、发挥五种效应、应用六种战术、掌握七类技巧、营造三种氛围等等，其中有好多的道理和故事值得我去深思。
说服者是发出信息的人，一个有效的说服者必须具备两个条件：一是威信，二是魅力。 我对这句话深有体会，它让我想起了我大学时期的班主任，这句话在她身上显示的淋漓尽致。她年轻漂亮，待人温和，深受学生的敬重。做事有自己的原则，说话非常有威信，每次在班上教育学生都是凭借自己的个人魅力和准则去影响学生，从不跟学生罗哩罗嗦。那时作为学生的我们都很佩服她，潜意识里向她学习。
现在的我走上了教师这个岗位，应不断地提高自己的威信和魅力。 魅力又称吸引力，包括外表和心灵两个重要因素。身材容貌，服装打扮等外在因素看似不重要，但人们还是有意无意地会受其晕轮效应的影响。 是的，爱美之心人皆有之，孩子也比较喜欢漂亮的老师。因此，教师的打扮要得体，符合教师这个角色。
教师是个神圣又特殊的职业我们承载着教书育人的职责，尤其是3-6岁的学前儿童，他们的身心可塑性很强，因此教师的言行举止对孩子的影响都很大。因此，在教育孩子的过程中，我们可以发挥模范作用，也可以选择班级里表现好的孩子作为标杆，例如：当两位孩子发生矛盾时，我们可以表扬会沟通会交往的孩子，让他跟同伴分享一下自己的方法，这样，久而久之，孩子能学到更多的沟通技巧。与人沟通交流的过程中
，我们可以掌握沟通的技巧，分辨事情的隐私程度，能够坦白地跟对方沟通交流时可以坦白地交流，愉悦的沟通可以增进彼此的感情，互相取得信任。孩子也不例外，他们也喜欢被老师表扬，因此，我们可以抓住教育时机，在合适的时候表扬孩子，增强他们得到自信心。
在教育教学中，教师的谈吐很重要。自我感觉，教师有点类似于演讲者。尤其是我们幼儿园老师，跟孩子的沟通更是需要技巧。这本书中谈到了讲话的技巧，指出了讲话可从对方或听众感兴趣的话题谈起；对自己所谈的内容要充满自信；要突出重点，简明扼要，有针对性；发音清楚，用词准确，语气、语调、节奏富于变化；姿态、手势和表情要自然、协调。
通过阅读《沟通人生----心理交往学》这本书，自己学会了很多的知识，开阔了自己的视野。我们要做学习型的教师，不断提高自己的知识储备量。在面对人性孩子时，更好的引导孩子，教会孩子与同伴沟通交往的技巧。从而更好的帮助他们矫正自己的任性行为。
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