[关于学校课程建设规划的几点思考]今天听到文新华教授的报告《基础教育课程改革：反思与展望》心中格外高兴，文教授从如何评价当前的课程改革、学校课程与校本课程的关系、如何开发学校课程以及关于研究性学习四...+阅读

《语文课程标准》指出，要把培养写作的兴趣和自信，放在作文教学的重要位置上，使学生对写作有兴趣，乐于书面表达，增强习作的自信心。 兴趣是最好的老师。 只要注意培养和保持孩子浓厚的学习兴趣，那么对三年级学生来说，作文绝不是件苦事，而是一件对未来充满憧憬的乐事！

对于直塘的孩子来说，直塘老街是那么的熟悉，那么我们就要利用好这一资源，用直塘老街故事，来激发孩子写作的兴趣，叩开孩子的写作之门。一是可以让学生利用课余时间，和同学、家长等走一走、逛一逛直塘老街，搜集有关直塘老街的故事、美食、历史文化等，让学生在亲身体验中观察，在活动中观察，在日常生活中观察，调动写作文的积极性。二是利用语文课，每天上课前5分钟，让学生上台讲一讲你所知道的直塘老街，把学生讲到的好的词语写在黑板上的 每日一语 一栏，这不仅让三年级的学生知道了直塘老街的故事，还学到了一些好词语，为今后写作奠定了基础。三是可以让学生把搜集到的直塘老街故事摘抄下来，还可以做成漂亮的老街贺卡、手抄报、书签等，配上自己精心设计的图画以及简单的文字介绍，这样的方式学生很喜欢，不但让孩子更深入地了解了直塘老街故事，而且激发了孩子的兴趣，真是一举两得啊！四是可以在学生了解直塘老街的故事后，写一段导游词来介绍直塘老街，提高学生的语言概括能力。

在介绍直塘老街美食故事的时候，可以让学生先画下来，涂上颜色，再在边上添加文字介绍。最后把一个个小片段串联起来，一篇作文就形成了。学生就在这种边画边写中进行创作，他们写作的兴趣一下子就调动起来了。通过创设学生爱学、乐学的情境，激发学生观察直塘老街的兴趣，从而开启孩子的写作之门！

直塘老街具有丰厚的文化底蕴，人文、历史、建筑、技艺及发展无不蕴含着丰富的资源和内涵。我们把 直塘老街 民间文化资源充分的挖掘融入到课堂，这种资源是贴近学生生活的，是学生熟悉的事和物，更是学生愿意去探索、去学习的内容。这种乡土资源更好地促使语文课程建设不断的丰富化、深入化和延续化，这就是语文课程建设的活力和生命。

以下为关联文档：

园本教研的开展与原本课程建设一、什么是园本教研1、 园本教研 是一种以园为本的教学研究制度从认识论的角度来看，园本教研是一种以园为本的教学研究制度。其中涉及三个重要概念，即 为了幼儿园 、 在幼儿...

五年级的“万通酱园”研学旅行课程建设目标大马路小学袁晋，研学旅行是拓展性课程中的一类，它的开发与实施应遵循学生学习的特点，创设实践体验的机会，设计出项目式、主题式、探究式学习活动，重点在 活动 体验 综合 创造 上...

梦想可以成真，梦想一定会成真——课程建设成果采撷有2003年当我成为太仓市实验小学校长后，我的这种近乎与梦想办的教育激情与理想并没有改变。我希望我们的学校是一所氲瘟着独特的 草根文化 的理想学校，既传承着学校的历史文化，又...

多种材料下的水粉装饰课程建设规划第一阶段：围绕园本特色资源，编制课程建设方案。1.树立课程建设理念。以 自由探索 和 智慧创生 为核心，提倡 世界在眼眸里，创意在材料中，灵感在指尖上 ，充分运用自然和生活中的材料...