[为什么要实行投资建设项目管理师职业水平认证制度]问：为什么要实行投资建设项目管理师职业水平认证制度？答：近年来，随着国民经济的持续快速发展，我国投资建设项目的数量在不断增加，很多项目呈现出资金投入多、建设规模大、建设周...+阅读
【课程对象】
企业分管研发与产品战略的负责人、总工程师、研发/产品总监、研发/产品经理、研发设计工程师、创新团队负责人、研发项目管理人员、科研工作人员及其他对TRIZ感兴趣的人员等。
其实作为一种提升创新思维的方法，任何人都可以学习。不过，可能最适合在制造业中做技术研发、产品研发的工程师。
工程技术人员尤其是一线研发人员属于最学有所用的一类。另外，刚毕业的大学生想要把脉未来职场，学习TRIZ也是大有裨益的。对于从事方法推广的工作者来说，师资认证尤为必要，而实际应用工程师获得应用认证比较适合。
【课程简介】
本课程主要培养学员对TRIZ理论的深入理解并灵活运用，通过对项目分析、系统分析、资源分析、物场分析等问题分析法的诠释，让学员深刻体会寻找问题根本原因的步骤和方法，结合40个发明原理、大量实际案例说明TRIZ中的概念、解题方法及工具。
【课程证书】
培训后经考核合格学员将颁发张驰咨询《TRIZ培训证书》
【课程特色】
采取小班授课确保每位学员能够真正的掌握TRIZ知识，分组讨论、案例讲解、实战演练相结合的培训方式。
NO.课程内容备注
第一天
1传统的创新方法说明
2发明问题解决理论—TRIZ简介
3TRIZ中的问题分析和解决流程
4案列分享
5因果分析
6资源分析
7克服思维惯性的方法：小人法/九屏幕法/STC算子
8系统的功能模型
9根本原因分析
10TRIZ中的预测工具
11技术系统进化法则
12TRIZ中解决问题的工具
13矛盾的分类
第二天
14技术矛盾的概念
15技术矛盾与39个通用工程参数
16矛盾矩阵及其作用
1740条创新原理
18物理矛盾的概念
19四大分离原理
20物场模型的概念及标准解法的由来
2176种标准解法系统
第三天
22应用创新原理解决技术矛盾的系统化流程
23应用分离原理解决物理矛盾的系统化流程
24技术矛盾与物理矛盾的转化
25结合工况进行矛盾的定义和解决
26应用物场分析方法的解题流程
27培训软件：CBT/TRIZ、Pro/Innovator简介
28ARIZ-93简介（IWB）
29案列分享
30本体论与知识库
第四天
31本体论技术的思想
32创新方案库
33方案的查找、生成与研讨
34已有方案的评估与选择-卜氏矩阵
35已有方案的融合
36TRIZ方法与实际问题解决流程的结合
37功能分析与系统裁剪法（功能图块分析法）
38预期失效分析（AFD）（分析产品的失效情境及预防对策）
39整体培训回顾
第五天
40案列分享
41等级考试辅导（二级）
42笔试（二级）
会计电算化专业是学什么的
第一阶段：专业基础技能
（1）会计手工处理能力训练：基于《会计学基础》课程，实训内容：凭证、帐薄、报表编制原理。
（2）会计电算化处理能力训练：基于《计算机基础》课程，实训内容：Word、Excel等计算机基本原理和操作。 第二阶段：专业技能
（1）会计手工处理能力训练：基于《财务会计》*、《成本会计》*、《财务管理》*、《审计》、《税收会计实务》、《物流会计》、《管理会计》、《会计报表分析》等专业课程，实训内容主要为企业核算内容、产品成本计算及核算、资金管理与经营决策、业绩考核、税收实务处理方法、企业内部及外部审计方法等。
（2）会计电算化处理能力训练：基于《数据库编程基础》、《会计电算化》*、《Excel与财务管理》、《SQLServer2000数据库》、《会计信息系统设计》、《电算化统计》等课程，实训内容主要为计算机程序设计、会计系统程序设计、电算化基本操作等。 第三阶段：职业综合技能
（1）会计手工处理能力训练：基于《会计模拟实验》综合实训课和校内外实践训练，实训内容：主要进行会计学基础、财务会计、成本会计综合应用实训、模拟财务科的模拟会计工作岗位训练。
（2）会计电算化处理能力训练：基于《财务软件实务》和“会计电算化资格证书”的综合实训课，实训内容：熟练使用金蝶、用友、会和等财务软件进行会计业务处理。
教育学主要内容有什么
1、教育学 本课程4学分，课内学时72，电视课6,5学时，录音课4学时。 本课程是教育管理专业的必修课程，主要内容包括：教育基本原理，我国的中小学教育，中小学生的特点与教育，我国中小学的课程，中小学教学，中小学思想品德教育，中小学课外教育，班主任工作，中小学教师，学校、家庭、社区教育，教育科学研究方法。
2、管理概论 本课程5学分，课内学时90，电视课2.5学时，录音课9学时。
本课程是教育管理专业的必修课程，主要内容包括：管理学的基础知识，管理者、管理职能、管理对象、管理方法的基础知识，以及中外管理思想举要等。 后续课程：学校管理。
3、学校管理 本课程7学分，课内学时126，录像课2学时，录音课10学时。 本课程是教育管理专业的必修课程，主要以阐明学校管理职能和实务为我国中小学管理者提供具体的管理规范、方法和手段，提高其管理水平；以可操作的技能训练规范并强化中小学校管理者的基本功，全面而有效地提高适应素质教育要求的管理中小学校的能力。
它的主要服务对象是我国广大的基层中小学校管理人员和地方教育行政干部。 本课程的教学内容分为学校管理一般理论、学校管理实务和学校管理技能三大部分。设为25个学习单元，主要内容包括：学校管理思想，学校管理组织机构，学校管理组织制度，学校管理目标和目标管理，学校管理过程，学校管理原则和方法，学校领导与班子建设；学校教学工作管理，学校德育工作管理，学校体育卫生工作管理，教师工作管理，学生工作管理，教育科研管理，总务工作管理，学校公共关系；学校领导决策，学校工作计划、总结，考察与考察报告，领导听课与评课，组织与主持会议，领导沟通与协调，信息技术与学校管理等。
先修课程：教育学、管理概论。 后续课程：学校管理心理、教育行政概论。
4、学校管理心理 本课程6学分，课内学时108，其中录音课10学时，电视课4学时。 本课程是教育管理专业的必修课程，通过本课程的教学，使学员比较系统地获得学校管理心理学的基本知识、基本理论，理解管理过程中人的心理规律，学会并掌握学校管理心理学的方法，培养学员具有运用心理学规律分析与解决学校管理中实际问题的能力。
本课程的主要内容为：个性心理与管理；教师积极性的激励；教师心理与管理；学校群体心理；学校人际关系；学生心理与管理；学校领导心理；学校组织与组织文化。 先修课程：教育学、管理概论、学校管理。 后续课程：教育行政概论、教育法制基础。
5、教育行政概论 本课程6学分，课内学时108，其中录音课1学时，电视课2学时（4个25分钟的标准本）。
本课程是教育管理专业的必修课，通过本课程的学习使学生初步了解教育行政概论中所阐述的基本概念、基本理论等有关知识。能理解教育行政概论中所概括的对教育管理实践的指导原则和方法。能运用教育行政概论中所揭示的原理初步分析和解决教育管理中的一些实际问题。 本课程的主要内容包括：绪论、教育行政体制、教育行政机构、学校教育制度、课程行政、教育人事行政、教育财政、教育设施、教育立法与执法、教育规划、教育督导、教育评估、教育行政的国际比较。
先修课程：学校管理、学校管理心理。 后续课程：教育法制基础。
6、教育法制基础 本课程6学分，课内学时108，其中电视课4学时。 本课程是教育管理专业的必修课程，通过本课程的教学，使学员能够掌握教育政策、法律、法规方面的基础知识、基本理论，能够初步运用法律武器解决教育活动中出现的问题，为使学校管理步入法制建设的轨道打下坚实的理论基础。
课程的主要内容：导言、教育法概述、教育行政机关、学校、教师、学生、教育法律救济、学校管理中的法律问题等。 先修课程：学校管理、教育行政等。
7、教育研究方法 “教育科研方法”是中央广播电视大学小学教育专业和教育管理专业的专业基础课和必修课，在本专业的教学计划中，课程开设次序在心理学和教育学课程之后。
本课程5个学分，计划课内学时90，录音课10学时，IP课程4个，开设一学期。 教育研究方法的课程目标是：培养学生的教育科研意识，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能，初步具备进行教育科研的能力。 本课程主要内容：确定研究课题的方法，教育科研的设计，文献法与内容分析法，调查法，观察法，实验法，研究结果的定量描述，研究假设的统计推断，研究结果的解释和研究报告的撰写和研究的评价。
本课程的文字教科书采用中央广播电视大学出版社出版的《教育科学研究方法》。 8.《英语I
(1)》 课程性质：必修、统设，3学分。通过本课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识， 具备初步的听、说、读、写能力：能掌握1,100词左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和相关的常用词组；能听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语；能用英语进行简单的日常交谈；能读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便函等；能够用便条转达具体信息，写出简短的私人信函。
同时，本课程通过提供一些英语国...
听说会计专业课有的课程是一年考一次哪科是
会计
会计 （总学分153） 可申报会计资格证
培养目标：具有经济、管理、法律等各方面知识、掌握会计理论经、财务管理理论和较全面的会计实务知识和专业技能，能应用会计科学理论，方法及信息技术从事会计、审计和财务分析诊断、决策、控制等复合应用型人才
主干课程：基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、财务管理学、概率论与数理统计、线性代数、管理系统中计算机应用、市场营销学、金融市场学、金融理论与实务、（政府与事业单位会计，企业管理概论两者任选一门）
沟通课程：中国税制、中级财务会计、成本会计、管理会计（一）、英语（二）、高级财务会计、会计制度设计、审计准则、注册会计师审计案倒
是广东省的，主考院校：暨南大学
考的课程有：看名字都可以知道哪些是专业课，哪些是公共课。
1，高等数学（线性代数，微积分，概率）分两科考
2，会计制度设计
3，资产评估
4，市场营销
5，财务报表分析
6，大学英语（听说过了四级的就不用考）
7，金融理论与实务
8，审计学
9，管理系统中计算机应用（含上机考试，先在自考办报名，后到主考院校辅导、考试）分两科考
10，国际贸易理论与实务
11，高级财务会计
12，马克思
13，财政学
当然还有论文
比较难一些，我感觉要有很多的时间和扎实的基础，
以下为关联文档：
九价疫苗有年龄限定吗什么人群不适合接种九价疫苗对于女性而言，子宫、乳房和宫颈的健康是最重要的。然而，宫颈癌症的发病率越来越高，近几年往来香港接种九价疫苗的女性也越来越多，由此可见，大家对宫颈癌的预防还是挺上心的。现如...
微软认证培训课程有哪些主要有以下几点，希望致力于微软认证的朋友能够认真的对待： 微软认证系统管理员（Microsoft Certified Systems Administrator，简称 MCSA） 70-270（安装、配置和管理Microsoft Window...
参加通识培训学科培训校本培训的感悟校本研修通识培训心得体会 8月25至26日，我参加了为期两天的晋江市小学学科教学能力提升校本研修通识培训。培训中，福建教育学院培训管理处处长杨文新、福建教育福建教育学院副...
职业教育培训的好处是什么以更高质量的职业培训促进实现更高质量的就业，并培养更高水平的技能人才队伍建设。素质优良、技艺精湛的“一流技工”走到哪里都吃香。才从重庆市城市建设技工学校毕业一年的...
职业培训的特征和意义职业培训是指对接受培训的人员进行职业知识与实际技能的培养与训练活动，是劳动就业工作的基础，是职业教育的重要组成部分。其目的是增强劳动者的就业能力与工作能力，促进社会经...
心理学的就业前景怎么样适合从事什么样的职业毕业学生的走向看，有相当数量的心理学专业的研究生进入了相关的研究机构或出国深造。其余则在企事业单位、政府机关、综合医院、广告公司、市场研究等部门工作。学生就业方向...
英国留学硕士预科课程适合人群是哪些1、语言能力较弱者 对将要赴英国留学读硕士课程的同学来说，为期只有一年的硕士学习中，并没有很多时间可以让自己轻松地补习英语。 如果同学们的英语薄弱，也将是日后硕士学习中...
在校本科生可以报考的职业资格认证在校本科生可以报考的职业资格认证，谁知道安徽省教育厅具体位置在哪：展开全部◆落榜生可免试读职业中专 从教育部获悉：从今年起，各地教育行政部门有了一项新的任务，就是动员和组...
专业申请参加工程教育认证的条件有哪些内容专业申请参加工程教育认证的条件有哪些内容，大学里测绘工程专业认证是怎么回事：工程教育专业认证是指专业认证针对高等教育开设的工程类专业教育实施的专门性认证，由专门职业或...
