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大一班主题活动 动物大世界（2014年4月27日2014年5月31日）主题经验分析内容与要求环境与材料主要活动内容主题经验分析：孩子与动物有着天然之缘
，他们喜欢与动物为伍，与昆虫对话。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘，他们会为了忙忙碌碌的小蚂蚁饭也不吃，会和同伴们因为 恐龙是什么 而争论不休 这是因为在孩子们的内心，始终有一种对动物的亲密感。然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了。因此在《动物大世界》主题中，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间互相依存，互相联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人和动物更应该和谐相处。内容要求：
1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系
，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物奇特现象的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。
4、知道动物是人类的朋友，我们应该保护它们。重点关注：情感和态度方面
1、愿意持续地观察记录动物的变化过程，并主动与同伴分享有关动物的信息。
2、有探索动物世界的愿望与乐趣，体验动物是人类的朋友认知和能力方面
1、了解动物的特点和特殊本领及其人类和周围环境的关系。
2、通过资料收集和实物观察等多种方法，初步了解动物的变化过程。语言和表现表达方面
1、在观察比较的基础上，.smtxjs.根据动物的外形特征
，用绘画、制作等方式进行创造性的表达。
2、有了解动物特殊本领的兴趣，并进行大胆的想象与发明创造，用多种形式进行表征。主题活动环境：
1、家园之窗主题介绍：让幼儿及家长了解《动物大世界》主题的分支情况及主要内容，吸引幼儿家长的参与。
2、悬吊：空中的朋友
3、自然角：小蝌蚪、蚕宝宝
4、墙面环境：A. 布置主题墙 动物大世界 ，张贴幼儿自己的作品 动物的家园、长大后像什么、树和喜鹊等。B．建立与动物相关资料库，搜集各种关于动物的信息和资料，张贴于墙面。C. 创设 我的动物朋友 展示墙，将幼儿与动物合影的照片张贴于墙面。个别化学习环境：不同的家园：动物园（分类）动物住新房（加减法）喜鹊飞来了（表现树和喜鹊的前后关系）动物折纸（手工）五只小鸭（音乐表演）千奇百怪：动物拼图（拼图）恐龙的故事（看图书）恐龙造型（泥工）海洋动物馆（美术）小熊过生日（计算）海底总动员（讲故事）小狗抬花轿（音乐表演）学来的本领：连连看（配对）制作潜水艇（手工）动物照相馆（美术）小螃蟹吹泡泡（歌表演）我和动物是朋友：动物头饰（手工）动物棋（棋）我和动物朋友照相（绘画）为田鼠太太串项链（排序）主题课程 动物大世界◇学习：不同的家园：计算：小鸟分窝美术：小蝌蚪找妈妈美术：长大以后像什么语言：树和喜鹊语言：香香要回家音乐：动物园里真热闹音乐：五只鸭子千奇百怪：计算：狗熊分饼语言：螃蟹的奇遇语言：小螃蟹找工作科常：好朋友科常：妈妈和宝宝科常：恐龙的秘密音乐：小狗抬花轿学来的本领：计算：动物运动会计算：一寸虫美术：蜘蛛织网科常：潜水艇的秘密科常：红军装与迷彩服音乐：小螃蟹吹泡泡我和动物是朋友：计算：田鼠太太的项链美术：猫头鹰美术：蜗牛语言：狗的趣事科常：大树的医生科常：会吐丝的蚕亲子活动：《动物本领大》调查表观察活动：观察蚕宝宝、小蝌蚪的成长过程家长工作
1、搜索有关动物的各种信息和资料
，感受动物的奇妙，了解人与动物之间的关系。
2、引导孩子有意识地观看有关动物的电视节目、书本等；并做一定的记录和资料整理。
3、收集有关动物本领的知识，如：自救、尾巴的功用等资料，丰富相关知识。
4、利用双休日带幼儿参观动物园、昆虫馆等，认识常见动物，并讲讲动物名称、外形特征和生活习性等。
5、能够利用废旧材料，和幼儿一起制作动物，在班级进行展示。主题实施评估：
以下为关联文档：
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