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刚看到这个征文题目时，我一直在找切入点，回想着和孩子相处的点点滴滴来寻求写作灵感。看着这个题目我脑子里忽然想起一个故事：以前犹太人会把蜜糖涂在书籍上让小孩子去摸，孩子摸到书籍上的蜜糖就会尝到手指上甜甜的味道，这是为了给孩子在心理上产生一种概念，书籍是甜的，能够带来快乐，从而让孩子对书籍产生好感。这个故事就跟我们每天告诉孩子读书的好处一样，只是他们用了更加直接的方法，当然我相信也会取得更好的效果。
从这个故事中我也受到了启发，我觉得培养孩子的阅读能力，首先要培养她对阅读的兴趣。刚入幼儿园的孩子识字能力是非常弱的，但是他们对于图片却是非常敏感的，喜欢看新奇的事物和五彩缤纷的色彩闪亮儿童网.Smtxjs.
，我认为现阶段的孩子可以多看一些卡通图案的辩物画册，最好是带有声效的，当然最好的声效就是家长的言传身教了。我给女儿买过一套挂壁式的画册，接通电源后按哪个图案就会叫出正确的名称，我觉得这个设计非常好，既可以让孩子大开眼界，认识很多很多新鲜事物，也可以纠正身边的一些 误导 。举个例子：我们这一带的方言会把青蛙念成 田鸡 ，有一次孩子奶奶指着青蛙对她说：快看，田鸡！女儿非常有信心的回答：它不是田鸡，它叫青蛙！话音刚落就惹得大家哈哈大笑起来，奶奶更是稀奇的赞叹这么点孩子还没怎么念书，就是一口普通话了。我相信女儿在赞叹声中也一定得到了很大的鼓舞，会大大提高她对读书的兴趣。这个事情就和文章一开头犹太人的故事有着异曲同工之妙了，赞扬和蜜糖一样都会给孩子带来满满正能量。
所以亲子阅读，培养孩子的兴趣是关键，否则就算你天天拿着书跟在孩子身后也终将于事无补，反而会让孩子在阅读这道上渐行渐远，可能还会让她感到压力，对书籍产生害怕、厌恶等逆反心理！但是要想培养兴趣也不是一朝一夕就可以完成的
，这需要家长拥有足够的耐心才行，不仅仅参与在其中还贵在坚持！
在历年的读书生涯中我深深体会到学习需要一个氛围，人在不同的环境心态也会随之改变，例如处在一个同学都是爱读书的班级里，你自然而然也会受到传染，学习一定会更加认真的，反之那后果就可想而知了 既然如此，那对于一个幼儿来说周边环境的影响就更大了。所以我认为培养亲子阅读能力还需要创造一个良好的阅读环境。
孩子就像一张白纸，家长和老师就是画师，而书籍就是颜料，它不仅色彩绚丽而且甜甜的。通过书籍跟孩子在心灵上交流一定会比在游戏机和游乐园里快乐得多，没有一个孩子生性是贪玩不爱好阅读的，只是在前期你没有激发她阅读的兴趣也没有帮助她寻找好的阅读方法更没有培养她的阅读能力。所以让我们和孩子共同遨游在书的海洋里吧幼教SmtxJs.
，这将会成为人生中最珍贵的回忆，等孩子长大了一定会感谢你的付出，他们也会这样教育自己的孩子，这不正是我们梦寐以求想要看到的结果吗？
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