[让学生直观、简单的学会一节课的知识《小学数学教育》]每次阅读小学数学教育杂志，我都会有新的收获。最近我在研究小学数学中如何合理利用主教材中的主题图。我查了很多的资料，我觉得《小学数学教育》上，写的特别好给了我很多的灵感...+阅读
一、活动目标：1. 引导幼儿进一步感知圆形、三角形、正方形，尝试根据形状及颜色的特征找相对应的图形。2．初步感知图形（圆形、正方形）之间的转换关系，尝试拼合图形。
3、提高幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
二、活动准备：
1、用硬纸制成的小路，上面镂刻大小不同的圆形、三角形、正方形，图形周围涂上颜色（有红、黄、绿）；小路示范图片一张。
2、三角形、正方形、圆形若干。
3、几何图形的房子。
4、欢快的音乐。
三、活动过程：
（一）、以故事形式引出主题
1、讲故事引起幼儿的兴趣
师：小朋友，老师昨天接到小白兔的电话，它说： 昨天
，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了。现在小白兔需要造一间新房子来过冬，昨天老师连夜帮小白兔造了一间新房子。
2、出示几何图形的房子，认识房子各部分，巩固对图形的认识。
（二）、引起幼儿 修路 的游戏兴趣。
1、小白兔再次打电话给老师，并要求再次帮助
（嘟 ）教师接电话，小白兔说： 谢谢你为我造了一间房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？
2、教师引导幼儿在示范图上 修路
引导幼儿观察泥坑的形状、颜色： 这些泥坑都是什么形状？什么颜色？请小朋友拿合适的石头补上。
启发幼儿想办法把两块半圆形的 石块 和两块长方形的 石块 嵌入 土坑 中。
3、幼儿自己尝试在用硬纸板做成的小路上 修路 。
4、教师检查。
小结： 小朋友真聪明，大石头用完了，就用半块的石头合起来补上。 小路修好了，我们把它铺在地上吧。
（三）、游戏：踩石头
小路现在变安全啦！我们现在沿着这条小路去小兔家做客吧！（音乐）
教师引导幼儿
，说说： 你现在踩到的是什么形状的坑？ 教师也可向幼儿提要求： 请你踩一个正方形的坑。
（四）、延伸活动
1、把示范图投放在数学区域中，让幼儿进一步练习根据不同形状和颜色的配对活动，引导幼儿找出三角形转换方法。
2、引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。
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